Звіт директора за 2020 рік

Звіт директора Ренійської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №4 Ренійської районної ради Одеської області Куванжи Валентини Геннадіївіни перед громадскістю та педколективом за 2019-2020 навчальний рік

Відповідно до Положення про порядок звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладів про свою діяльність перед педагогічним колективом та громадськістю щорічно я, як директор школи, звітую про персональний внесок у підвищення рівня організації освітнього процесу, у створенні належних умов для забезпечення рівного доступу для здобуття якісної освіти за 2019-2020 навчальний рік.

У 2019-2020 навчальному році діяльність педагогічного колективу школи була спрямована на виконання Законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», Положення про загальноосвітній навчальний заклад,Національної доктрини розвитку освіти, Указів Президента України «Про невідкладні заходи щодо забезпечення функціонування та розвитку освіти України», «Про додаткові заходи щодо підвищення якості освіти в Україні», реалізацію державних, регіональних та міських програм у галузі освіти, інших чинних законодавчих та нормативних документів, «Програми національного виховання». На початок 2019-2020 навчального року до керівного складу навчального закладу входили:

Куванжи В.Г. – директор закладу;

Бальчу М.Д.– заступник директора з навчально-виховної роботи;

Кирмиза В.М. – заступник директора з виховної роботи; з листопада – Лазар Кристина Олександрівна;

Голов В.В. – педагог-організатор; з листопада – Ганчу Олена Анатоліївна;

Комарова К.І. –завгосп школи.

Директор школи забезпечувала управління школою як соціально-педагогічною системою з усіх напрямків її життєдіяльності на наукових засадах, за компетентнісним підходом, згідно з чинним законодавством. У своїй діяльності керувалася Конституцією України, законодавством України про освіту та про соціальну роботу, іншими нормативно-правовими документами уряду, що регламентують діяльність загальноосвітнього навчального закладу, Статутом  з метою забезпечення його стабільного та ефективного функціонування. У цьому навчальному році були створені усі умови для повноцінного навчального процесу: наявний педагогічний колектив, що забезпечував виконання освітніх послуг на території нашого мікрорайону; усі учні,  що проживають на території мікрорайону школи, відвідували навчальні заклади; встановлений зв’язок із батьками, які допомагали зробити навчальний і виховний процеси повноцінним та цікавими;  зберігався освітлювальний, тепловий, водний  режим роботи школи.  Ренійська  загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №4 є комунальною власністю Ренійської районної ради.

Проектна потужність школи – 350 місць, зовнішній об'єм 7096,07 м³,  внутрішній об'єм 4801,85 м³ , площа пришкільної території 4200 м² ( разом із земельною ділянкою).

Школа працює за річним планом роботи, який був затверджений 30 серпня 2019 року на засіданні педагогічної ради. Згідно цього плану протягом 2019-2020 нвчального року у школі було проведено 10 педагогічних нарад, 11 нарад при директорі.

Заступники директора виконують свої обов’язки відповідно до посадових обов’язків,затверджених керівником освітньої установи, якими регулювалася їх безпосередня управлінська діяльність. Протягом 2019-2020 навчального року педагогічний колектив школи працював над реалізацією науково-методичної проблеми району : «Креативність учителя як чинник розвитку творчості вчителя та учня».

На початок 2019-2020 н.р. загальна кількість працюючих у школі склала 36 осіб, з них педагогів – 25, у тому числі – педагог-організатор, соціальний педагог, практичний психолог, керівники спортивних секцій, вихователь групи продовженого дня. Із загальної кількості педагогічних працівників мають:

Вищу освіту – 25

Середню-спеціальну – 0

Спеціалістів вищої кваліфікаційної категорії – 13

Спеціалістів першої кваліфікаційної категорії – 1

Спеціаліст другої кваліфікаційної категорії – 4

Спеціаліст категорії «Спеціаліст» - 7.

Мають педагогічні звання

«вчитель-методист» - 2

«відмінник освіти України» - 2

«старший учитель» - 8.

З них, у свою чергу, пройшли атестацію у 2019-2020 н.р. на підтвердження та підвищення кваліфікаційного рівня 4 педагогів.

У школі забезпечується дотримання законодавчих та нормативних вимог при проведенні атестації педагогічних працівників, у наявності – інноваційні зміни в системі управління школою в даному аспекті. Результати перевірки свідчать про достатній рівень організації і здійснення роботи з атестаціїв закладі. У цьому навчальному році атестувалися учителі: Бодруг М.І., Георгіу А.І., Григор’єва Л.О., Максимова О.І.

 Атестація педагогічних спеціалістів була включена, з одного боку, в систему управлінської діяльності, з іншого – в систему методичної роботи навчального закладу. Здійснювалась шляхом реалізації запланованих заходів: вивчення системи роботи педагогічних працівників шляхом відвідування уроків та позакласних заходів, у тому числі – відкритих; з’ясування рівня виконавчої та трудової дисципліни вчителів протягом атестаційного періоду; ознайомлення з персональними наробками педагогів протягом атестаційного періоду.  Станом на 31.03.2019 року було виконано програму атестації педагогічних працівників, проведено підсумкові засідання атестаційної комісії. Рішення атестаційної комійсії району  наступні:  Бодруг М.І. - підтвердив вищу категорію, звання «Старший учитель», Григор’єва Л.О. - підтвердила вищу категорію, Георгіу А.І., Максимова О.І. - отримали категорію «спеціаліст другої категорії».

Зростання педагогічної майстерності колективу забезпечувалось відповідною організацією науково-методичної роботи, що відбивалася у різних формах та видах: декада педагогічної майстерності, районні, обласні,всеукраїнські конкурси.

Курси:

2019 року курси підвищення кваліфікації пройшли 15 педагогічних працівників.  6 – на базі Комунального закладу вищої освіти  «Одеська академія неперервної освіти Одеської обласної ради» : Куванжи В.Г., вчителі початкових класів Куртєва С.О., Максимова О.І., Памбук В.М., Ревуцька О.В., на платформі ЕДЕРА пройшли онлайн-курси 4 педпрацівники: Григор’єва Л.О., Памбук В.М., Ганчу О.А., Томай Р.В.; у Центрі неперервної освіти при Ізмаїльському  державному гуманітарному університеті Міністерства освіти і науки України пройшли курси підвищення кваліфікації 6 педпрацівників: Бодруг М.І., Григор’єва Л.О., Лукіян С.М., Шербан О.О., Плукчі Л.І., Томай Р.В. 3 педпрацівників взяли участь у наступних заходах: Григор’єва Л.О. – у Міжнародному форумі вчителів іноземної мови (03.02.2019), Мурзак Л.В. – у науково-методичному семінарі «Особливості науково-методичного супроводу викладання природничих дисциплін у 2019/2020 навчальному році» (21.08.2019), Памбук В.М. – у семінарі «Дидактично-методичний супровід реалізації Типової освітньої програми: навчання математики в першому циклі початкової освіти за методичною системою С.Скворцової та Онопрієнко» (05.03.2019), у науково-практичному семінарі «Нова українська школа: проблеми адаптації» (03.05.2019). 4 педпрацівники взяли участь у вебінарах, онлайн-коференціях: Памбук В.М., Куванжи В.Г., Бальчу М.Д., Георгіу А.І.

Протягом першого півріччя 2020 року курси пройшли наступні вчителі: Куртєва С.О., Максимова О.І., Ревуцька О.В., Вельшиневська В.І., Михайлович І.В.

У школі проводились методичні оперативні наради, методичні консультації для вчителів різної тематично-цільової спрямованості.

 В індивідуальній роботі з педагогами пріоритетними стали такі питання, як:

- Дотримання нормативних вимог при оформленні шкільної документації;

- Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів;

- Мотивація до самоосвіти і самореалізації власного педагогічного досвіду в різних формах.

Ефективність розв’язання науково-методичної проблеми «Стимулювання самоосвіти та творчого пошуку вчителя – шлях до підвищення його професійної майстерності та формування сучасної компетентної особистості»  Все викладене вище, що відбило результати загального управління освітнім процесом, зокрема – в роботі з педагогічними кадрами, дає підставу констатувати виконання таких завдань 2019-2020 н.р., як то:

- Продовження роботи з підвищення професійної компетенції педагогічних кадрів шляхом спрямування їх інтересу до інноваційної діяльності, науково-дослідницької та експериментальної роботи;

- Поглиблення роботи з впровадження новітніх освітніх технологій у навально-виховний процес;

- Удосконалення системи моніторингу освітнього процесу.

У  2019-2020 навчальному році у школи не було дефіциту педагогів.

Зусилля педагогічного колективу були спрямовані на охоплення всіх дітей шкільного віку у мікрорайоні навчанням у школі. Станом на  5 вересня 2019 року у нашій школі навчалися 87 учнів з інших мікрорайонів, з них: ЗОШ №1 – 25, гімназії – 10, ЗОШ №3 – 6, ЗОШ №5 – 7, ліцеї – 16, села – 8, у тому числі – зареєстровані за межами Ренійського району, що надали акти про фактичне місце проживання – 8, без реєстрації, але надали акти про фактичне місце проживання - 4.

Минулого навчального року зі школи було випущено 41 учень, з них: з 11 класу – 19 учнів, з 9 класу – 22 учні.

11 клас: До вищих навчальних закладів вступили 6 випускників, до вищих навчальних закладів І і ІІ рівнів акредитації – 4, до НВЦ – 1, вступили за контрактом до ВСУ – 1, працевлаштувалося -4, залишилися вдома – 3.

9 клас: усі продовжують здобувати повну загальну середню освіту – у 10 класі – 17, у ВНЗ І-ІІ ступенів акредитації – 4, у ПТУ – 1.

На 05.09.2019 року в школі налічувалось 227 учнів, 11 класів, 1 група продовженого дня, у якій налічувалось 30 дітей. Середня наповнюваність в класах 22 учні. З метою забезпечення гарантованого права громадян на отримання повної загальної середньої освіти протягом 2019-2020 навчального року були виконані всі заплановані заходи.

Наказом по школі від 02.09.2019 року №178 було створено три класи з інклюзивною формою навчання та організовано у них освітнього процесу ( 1 клас – Клімчук Ю., асистент вчителя – Томай Р.В., 2 клас – Дуденко Ю., аситент вчителя – Плукчі М.І., 4 клас – Сарабєєв М., асистент вчителя Ганчу О.А.). Була створена психолого-педагогічна команда супроводу дітей з особливими освітніми потребами, організована робота щодо проведення корекційно-розвиткових занять (послуг) логопедом Кадина Г.С.

Наказом №225 зарахований на індивідуальну форму навчання (екстернат) учень 9 класу Гринкевич В., №232 – зарахований на індивідуальну форму навчання (педагогічний патронаж) учень 10 класу Рилов Ю., №243 – зарахований на індивідуальну форму навчання (екстернат) учень 11 класу Орзя А., №244 – переведений на індивідуальну форму навчання (педагогічний патронаж) учень 6 класу Булгару М.

Наказом по школі від 02.09.2019 року №198 було створено групу подовженого дня (вихователі – Куртєва С.О., Шербан О.О.) у кількості 30 дітей.

Наказом по школі від 02.09.2019 року №215 було організоване  безкоштовне гаряче харчування для 1 сироти (Назаренко М.), 2 ПБП (Клімчук Ю., Сухова С.), 2 інклюзивне навчання (Сарабєєв М., Дуденко Ю.); 23 (1-4 класи – 14, 5-11 класи – 9) за рішенням сесії райради, що опинилися у складних життєвих обставинах, 4 – учням 1-4 класів, що отримують державну соціальну допомогу малозабезпеченим родинам. Також наказом №238 було організоване безкоштовне харчування групи подовженого дня благодійною установою соціальної роботи з дітьми «Дім Анни» (понеділок, вівторок, середа).

Наказом №216 було організоване гаряче харчування учнів за кошти батьків ПП Пірожок С.М.

Наказом №217 було організоване чергування вчителів по школі.

 На обліку в школі 75 учнів пільгового контингенту. Із них сирота – 2 (Назаренко М., Райлян Б.), ПБП – 2 (.Клімчук Ю., Сухова С.), переселенці з зони АТО – 2 (Гуржій К., М.), діти, батьки яких мобілізовані до зони АТО – -, багатодітні родини  - 32 родини, дітей-інвалідів – 6 ( Геока Я., Назаренко М., Сарабєєв М., Булгару М., Павленко В., Клімчук Ю.), дітей,що потребують корекції фізичного або розумового розвитку – 2 (Булгару М., Рилов Ю.),  неблагополучні родини – 11:  Дуденко, Куюмжу, Максим, Павленко, Райлян, Цуркан-Єнчу, Забун, Булгару, Пашнікови, Мойсєєв, Чебан,  схильні до правопорушень – 1: Дуденко.  Внутрішкільний облік –  1 Дуденко Д., не є громадянами України – 2: Гутуй, Голя.

Медичне обстеження пройшли усі учасники навчально-виховного процесу. Наказом №251  від 01.10.2019 року учні школи були розподілені на медичні групи:

Підсумки участі учнів школи у районних предметних олімпіадах та конкурсах:

2019-2020 навчальний рік

Участь школи у районних олімпіадах:

• українська мова -учениця 11 кл. Мийня Мілана - ІІ місце
• російська мова - учениця 9 кл. Спусканюк Ольга - ІІ місце                                                                                                учениця  10 кл. Чобан Валерія - ІІ місце
• англійська мова - учениця 9 кл. Спусканюк Ольга - ІІІ місце  
• французька мова - учень 9 класу Комлєв Олександр - ІІ місце                                                                                               учениця 11 класу Мийня Мілана - ІІІ місце
• історія України - учениця 11 класу Мийня Мілана - ІІІ місце
• правознавство - учениця 9 кл. Спусканюк Ольга - ІІІ місце                                                                                                учениця 9 кл. Тасмалі Оксана - ІІІ місце 
• біологія -  учениця 11 кл. Мийня Мілана - ІІ місце                                                                                                    учениця 11 кл. Сухова Світлана- ІІ місце
• географія - учениця 8 кл. Капацина Світлана - ІІ місце                                                                                               учениця 9 кл. Спусканюк Ольга - ІІІ місце                                                                                                 учениця 10 кл. Мийня Ніколета - ІІІ місце                                                                                                 учень 11 кл. Гринкевич Артем - ІІІ місце                                                                                                   учениця 11 кл. Миийня Мілана - ІІІ місце    

​​ Участь школи у МАН:

• українська мова -учениця 9 кл. Спусканюк Ольга- ІІІ місце
• українська література - учениця 10 класу Сітніченко Жанна - ІІІ місце
• зарубіжна  література - учениця 11 класу Мийня Мілана  - ІІІ місце
• французька мова - учень 11 класу Асаржи Максим - ІІ місце    
• історія України - учень 11 класу Гринкевич Артем - ІІ місце
• економіка - учениця 10 класу Мийня Ніколета - ІІІ місце
• фізика - учениця 10 класу Гуржій Ксенія - ІІІ місце

Участь школи у районному конкурсі з  української мови імені Тараса Шевченка:

• Мийня М. - учениця 11 класу - ІІІ місце

Участь школи у районному конкурсі знавців   української мови імені Петра Яцика:

• Каменська К. - учениця 6 класу - ІІ місце
• Мийня М. - учениця 11 класу - ІІ місце
• Пірог К. - учениця 3 класу - ІІ місце
• Спусканюк О. - учениця 9 класу - ІІ місце

За результатами перемог в районних олімпіадах школа знаходиться на 3 місці по району.

З 12 березня 2020 року школа через карантин перейшла на дистанційне навчання. На сайті школи були розміщені завдання згідно з розкладом для 1-11 класів. Також на сайті школи можна було побачити усю актуальну інформацію щодо діяльності нашого закладу, змінах у ЗНО-2020, виховної роботи школи. Дякуємо за наповнюваність сайту і роботу на ньому, у фейсбуці вчителю інформатики Георгіу А.І., заступнику директора з виховної роботи Лазар К.О., педагогу-організатору Ганчу О.А., класним керівникам 1-11 класів, вчителям-предметникам за організацію відповідної роботи.

За результатами навчального року Похвальними листами «За особливі досягнення в навчання» нагороджено – 15 учнів.

У цьому навальному році для учнів 4, 9 класів ДПА була скасована. Через карантин ДПА у формі ЗНО  для 11 кл. перенесена з травня на червень-липень.

Належний рівень якості освітніх послуг на рівні державних стандартів, що надавалися протягом навчального року в закладі, підтверджується загальними показниками навчальних досягнень учнів на кінець 2019-2020 навчального року.

Робота бібліотеки

Аналіз навчальних досягнень учнів  3 – 10-х класів за 2019-2020 н.р.  Якість знань.

Таким чином, в цілому результати навчальних досягнень учнів можна вважати задовільними, рівень якості викладання базових та спеціальних навчальних дисциплін – належним. У порівнянні з попереднім навчальним роком спостерігається тенденція на покращення роботи педагогічного колективу з даного аспекту, що, у свою чергу, позитивно впливає на імідж школи.

Забезпечення освітніх стандартів здійснювалося згідно з робочим навчальним планом, що на кінець 2019-2020 н.р. виконаний в повному обсязі.

Навчальні плани та програми у 2019-2020 навчальному році в цілому виконані. Особлива увага приділялась тематичному планувнню навчального матеріалу, тематичному обліку навчальних досягень учнів, виконанню заходів, розроблених щодо виконання навчальної програми, яка була виконана не в повному обсязі. Кількість уроків відповідає до вимог програм. Своєчасно проводяться письмові роботи і виставляються оцінки в журналах. Правильно ведуть тематичний облік знань вчителі: Бальчу М.Д., Бодруг Т.Я., Бондаренко Л.К., Григор’єва Л.О., Дану О.К., Куванжи В.Г., Лукіян С.М., Михайленко І.С., Мурзак Л.В.

У школі І ступеня навчальна програма в цілому виконана. Якість знань учнів 3-го класу – 58%, 4-го класу – 50%. Програми з усіх предметів виконані повністю. Якість знань учнів з української мови – 41%, середній бал – 6,1;  української літератури – 45%,середній бал -6,2; з російської мови – 54%,середній бал -6,7; мови та літератури  - 53%, середній бал – 7,2; з літератури – 59%, середній бал – 7,2; зарубіжної літератури – 58%, середній бал – 7,3;  математики – 70%, середній бал – 7,6;  алгебри – 66%, середній бал -6;  геометрії – 40%,середній бал – 6,1; фізики – 49%, середній бал – 6,8; астрономії – 77%, середній бал – 7,0;  хімії – 50%, середній бал – 6,4; біології – 39%, середній бал -6,1; природознавства – 75%, середній бал – 6,5; основ здоров’я – 58%, середній бал – 7,0; всесвітньої історії – 50%, середній бал – 6,4; історії України – 51%, середній бал – 6,2;  громадянської освіти – 69%, середній бал – 7,7; Досліджуємо історію України – 44%, середній бал – 9,3;  етики – 86%, середній бал – 8,6; географії – 52%, середній бал – 7,2; англійської мови – 51%, середній бал – 6,8; французької мови – 50%, середній бал – 6,4; .музики – 59%, середній бал – 7,5;  фізична культури – 93%, середній бал – 8,6; ЗВ – 95%, середній бал – 9,0;  ОТМ – 88%, середній бал – 8,6; мистецтво – 71%, середній бал – 7,8;  трудового навчання – 63%, середній бал – 7,9; НВК – 83%, середній бал – 7,7; інформатики – 78%, середній бал – 8,1. Є учні, які показали низький рівень знань, що свідчить про недостатнє засвоєння програмного матеріалу. Так, з анлійської мови  у 3 класі з 17 учнів 4 учні  мають 1-3 бали (24%) – вчитель  Григор’єва Л.О.;  у 4  класі з 20 учнів 7 учнів   мають 1-3 бали (35%), у 6 класі з 20 учнів 5 учнів   мають 1-3 бали (25%), у 7 класі з 12 учнів 5 учнів   мають 1-3 бали (45%),  у 8 класі з 22 учнів 6 учнів   мають 1-3 бали (27%),  у 10 класі з 17 учнів 4 учнів   мають 1-3 бали (24%)   – вчитель  Григор’єва Л.О.;    з французької мови у 7 класі  з 12 учнів 4 учні мають1-3 бали (24%), у 8 класі з 22 учнів 4 учнів   мають 1-3 бали (18%)   – вчитель Шербан О.О.; з історії України - у 9 класі з 22 учнів 4 учні   мають 1-3 бали (22%) – вчитель Лукіян С.М.; з алгебри - у 8 класі з 22 учнів 4 учні   мають 1-3 бали (22%) – вчитель Гусєва І.В.

Недостатньо проводиться робота з обдарованими дітьми. 6 клас – Дацюк В. має 7-9 балів з усіх предметів, крім біології (4), географії (5), основ здоров’я (5); Шивчик К. – з біології (4), основ здоров’я (5). 8 клас – Кирмиза Д. – української мови (6), алгебри (6). 11 клас - Махмут Р.- математики (6).

З предметів, які за розкладом були в понеділок, середу, четвер, п’ятницю програма була ви конана за рахунок ущільнення матеріалу, бо 09.03, 20.04, 01.05, 11.05 були святковими та неробочими днями. У зв’язку зі складними погодними умовами та метою недопущення розповсюдження грипу та гострих респіраторних захворювань серед учасників освітнього процесу з 06 по 14 лютого було призупинено освітній процес. Вчителями-предметниками були внесені відповідні зміни до календарних планів і деякі теми були вивчені за рахунок ущільнення. З 12 березня з метою запобігання інфекції, спричиненої короновірусом COVID-19, у школі було введено карантин. Відповідно до листа МОН України від 11.03.2020 року №1/9-154 адміністрацією школи були розроблені заходи щодо проведення під час карантину навчальних занять за допомогою дистанційних технологій. Кожний учитель проаналізував календарно-тематичне планувння з предмету, розробив тематичні завдання для учнів у системі онлайн в рамках встановленого тижневого навантаження відповідно до розкладу уроків. Для підвищення фахової майстерності вчителі-предметники переглянули низку вебінарівз організації дистанційного навчання, як було організоване навче потім здійснювалося за допомогою мобільних телефонів та соціальних мереж Інтернету. 100% вчителів булдо залучено до дитсанційного навчання. Підхід до організації дистанційного навчання у школі вчителі обирали індивідуально. Навчання в онлайн-режимі залежало від клнкретного класу та конкретного   учителя. З учнями початкової школи було організоване навчання через мережу VIBER: вчителі щоденно давали дітям завдання, рекомендації, відправляли відео, а потім у зворотньому зв’язку їх перевіряли. 90% учнів початкової школи були залучені до дистанційного навчання та мали мталий зворотній зв’язок.Для учнів 5-11 класів на сайті школи у розділі «Дистанційна освіта» було зроблено для кожного класу окрему сторінку, на якій оприлюднювалися завдання з 12 березня по 29 травня. Вчителі організовували самостійну роботу учнів, використовуючи різноманітні технічні та інформаційні засоби. 70% учнів систематично виконували завдання в умовах дистанційного навчання. Відбувалося поточне оцінювання за допомогою відеоконференцій, онлайн-тестів, у телефонному режимі. Для перевірки програмного матеріалу більшість учителів використовували сайт «На урок» або завдання по QR-коду, який є в кінці кожної теми шкільного підручника. Під час дистанційного навчання в учнів спостерігалось з деяких предметів збільшення якості  навчання, їм було цікаво самостійно виконувати завдання за допомогою перегляду відеоуроків по телебаченню, виконувати онлайн-тести.

Інваріантна та варіативна складові частини навчальних планів виконано тематично.

 Навчальний матеріал викладався відповідно до календарних планів з дотриманням кількості годин, призначених програмою на кожну тему (враховуючи ущільнення навчального матеріалу). Календарні плани , за якими здійснювалося навчання, було складено у відповідності до вимог Законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Типових навчальних планів». Графік контрольних робіт виконано.

Кількість годин, відведених на вивчення програмного матеріалу, які заплановані, співпадала з кількістю фактично проведених уроків. Обов’зковий мінімум практичних, лабораторних, контрольних робіт, уроків позакласного читання, робіт із зв’язного мовлення виконано в усіх 1-11 класах.

 Години інваріантної та варіативної частини робочого навчального плану, які мають дробову кількість годин , викладалися протягом навчального року через тиждень (