РЕНІЙСЬКИЙ ЛІЦЕЙ №4 РЕНІЙСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ ІЗМАЇЛЬСЬКОГО РАЙОНУ ОДЕСЬКОЇ ОБЛАСТІ

 





homepage counter счетчик сайта
Besucherzahler
счетчик посещений

Методичне об'єднання вчителів початкової школи

тематика засідань

методичного об’єднання вчителів початкової школи

на 2019/2020 навчальний рік

ПРОБЛЕМА МО:

Удосконалення професійної майстерності вчителя під час роботи за новим Державним стандартом початкової школи шляхом застосування сучасних освітніх технологій, Впровадження компетентністного підходу в системі оцінювання навчальних досягнень учнів

І засідання – вересень

Круглий стіл

1.     Аналіз роботи вчителів початкової школи за 2018/2019 навчальний рік та задачі на 2019/2020навчальний рік.                                            

2.     Структура навчального року. Ознайомлення вчителів з документами МОН України,  з методичними рекомендаціями щодо вивчення предметів у 2019/2020 навчальному році.

3.     Рекомендації щодо календарно – тематичного планування на новий навчальний рік.

4.     Вимоги до ведення шкільної документації. Інструктаж щодо заповнення класних журналів, виконання єдиного орфографічного режиму у закладі.

5.     Новий порядок підвищення кваліфікації педпрацівників у 2020 році.

6.     Затвердження перспективного плану роботи ШМО вчителів початкової школи на новий навчальний рік.

                                                         П засідання – листопад

Методичний семінар

1.Рівні професійного зростання педагога: педагогічна умілість, педагогічна майстерність, педагогічна творчість, креативність.

2.Самоаналіз педагогічної діяльності вчителя як засіб підвищення ефективності професійної діяльності вчителя.

3.Використання інноваційних технологій як засіб розвитку творчих здібностей та креативного мислення учнів.

4.Розвиток творчих здібностей молодших школярів. Аналіз участі школярів у інтелектуальних конкурсах: «Колосок», «Міжнародний математичний конкурс «Кенгуру», «Олімпус».                                                                           

5.Обмін досвідом: «Підходи  до адаптації та інтеграції дітей в освітньому середовищі закладу».

 

 

Ш засідання – січень

Семінар - тренінг

1. Впровадження компетентнісного підходу в початкову школу.          

2.Організаційні форми навчального заняття, які сприяють формуванню компетентностей: урок, проектна технологія, науково-досліджувальна робота, технологія веб-квесту.                                                                    

3.Особливості роботи з дітьми з особливими освітніми потребами в умовах інклюзії.                                                                                                                      

4. STEM-освіта: впровадження та перспективи розвитку.                                   

 5.Календарне- тематичне планування вчителів початкової школи.

ІУ засідання – березень

 Семінар - практикум

1.Впровадження особистісно орієнтованого навчання в освітній процес закладу.                                                                                                                                  

2. Формувальне оцінювання навчальних досягнень учнів в Новій українській школі як засіб підвищення ефективності освітнього процесу.                                                                                                                     

  3.Самоаналіз учителем проведеного навчального заняття: досягнення і недоліки, визначення рівня досягнення мети, напрями вдосконалення своєї роботи.                                                                                                                           

4.Участь вчителів у декаді педагогічної майстерності. Взаємовідвідування навчальних занять.

5. Огляд новинок психолого-педагогічної та методичної літератури «Основи педагогічного оцінювання»

 

У засідання – травень

Семінар - практикум

1.     Електронні освітні ресурси як невід’ємна складова освітнього процесу.

2.     Про підготовку до державної підсумкової атестації у початковій школі.

3.     Обмін досвідом: «Інтегрований підхід до розвитку самоосвітньої компетентності учнів на уроках».

4.     Підсумки моніторингу навчальних досягнень здобувачів освіти та визначення шляхів для підвищення якості освіти у закладі.

5.     Підсумки роботи ШМО у 2019/2020 навчальному році