Порядок дій персоналу при зіткненні з випадками булінгу (цькування) у закладі

Україна

Ренійська міська рада

Ренійський заклад загальної середньої освіти  № 4

Ренійської міської ради

Н А К А З

Про порядок дій персоналу при зіткненні

з випадками булінгу (цькування) в закладі

   Відповідно до Законів України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», «Про місцеві державні адміністрації», статті 11 Закону України «Про запобігання і протидію домашньому насильству», Порядку взаємодії суб’єктів, що здійснюють заходи у сфері запобігання і протидії домашньому насильству і насильству за ознакою статті, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 22 серпня 2018 року № 658, Порядку розгляду звернень та повідомлень з приводу жорстокого поводження з дітьми або загрози його вчинення, затвердженого спільним наказом Міністерства соціальної політики України, Міністерства внутрішніх справ України, Міністерства освіти і науки України, Міністерства охорони здоров`я України від 19.08.2014 № 564/836/945/577, Методичних рекомендацій щодо виявлення, реагування на випадки домашнього насильства і взаємодії педагогічних працівників з іншими органами та службами, затверджених наказом Міністерства освіти і науки України від 02.10.2018 №1047, листа Міністерства освіти і науки України від 29.12.2018 № 1/9-790 «Щодо організації роботи у закладах освіти з питань запобігання і протидії домашньому насильству та булінгу». .

НАКАЗУЮ:

1. Адміністрації закладу:
   1. Посилити профілактичну роботу з попередження насильства щодо дітей у закладі освіти, зокрема таких його проявів, як булінг, мобінг, кібербулінг.
2. Педагогу-організатору Сальниковій М.П., соціальному педагогу Пірог Є.А., практичному психологу Вельшиневській В.І., класним керівникам 1-11 класів:
   1. Провести грунтовний аналіз якості профілактичної роботи закладу з попередження насилля, булінгу, мобінгу за допомогою наступних методів: аналіз проведеної роботи; спостереження за міжособистісною поведінкою учнів, опитування (анкетування) усіх учасників освітнього процесу; психологічної діагностики мікроклімату, згуртованості класних колективів та емоційних станів (стану благополуччя) учнів; соціальне дослідження наявності референтних груп та відторгнених  у класних колективах; визначення рівнів тривоги та депресії в учнів.
   2. Розробити і затвердити комплекс заходів щодо покращення соціально-психологічного клімату в закладі, що охоплюватимуть усі аспекти життєдіяльності освітньої установи та залучити до цього процесу всі зацікавлені сторони, а саме: вчителів, класних керівників, практичного психолога, учнів та їхніх батьків.
3. Практичному психологу Вельшиневській В.І.:
   1. Створити умови для упровадження відновних практик (медіації, коло примирення) серед однолітків шляхом створення в закладі освіти Служби порозуміння.
   2. Провести анкетування учнів 5-9 класів за анкетою «Булінг, або шкільне цькування».
4. Контроль за виконанням даного наказу залишаю за собою.

Директор Ренійського ЗЗСО №4                                                             В.Г.Куванжи

З наказом ознайомлені:

________ В.І.Вельшиневська

________ Є.А.Пірог

________ М.П.Сальнікова