Звіт директора за 2021 рік

Звіт директора Ренійського закладу загальної середньої освіти №4 Ренійської міської ради Куванжи Валентини Геннадіївіни перед громадскістю та педколективом за 2020-2021 навчальний рік

Відповідно до Положення про порядок звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладів про свою діяльність перед педагогічним колективом та громадськістю щорічно я, як директор школи, звітую про персональний внесок у підвищення рівня організації освітнього процесу, у створенні належних умов для забезпечення рівного доступу для здобуття якісної освіти за 2020-2021 навчальний рік.

У 2020-2021 навчальному році діяльність педагогічного колективу школи була спрямована на виконання Законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», Положення про загальноосвітній навчальний заклад,Національної доктрини розвитку освіти, Указів Президента України «Про невідкладні заходи щодо забезпечення функціонування та розвитку освіти України», «Про додаткові заходи щодо підвищення якості освіти в Україні», реалізацію державних, регіональних та міських програм у галузі освіти, інших чинних законодавчих та нормативних документів, «Програми національного виховання». На початок 2020-2021 навчального року до керівного складу навчального закладу входили:

Куванжи В.Г. – директор закладу;

Бальчу М.Д.– заступник директора з навчально-виховної роботи;

Георгіу А.І. – заступник директора з виховної роботи;

Бурмиляк О.П. – педагог-організатор;

Комарова К.І. –завгосп школи, з листопада – Кіріяк О.М.;

Кирмиза Л.І. – медична сестра, з 22 березня  - Баланчук П.Ф.

Директор школи забезпечувала управління школою як соціально-педагогічною системою з усіх напрямків її життєдіяльності на наукових засадах, за компетентнісним підходом, згідно з чинним законодавством. У своїй діяльності керувалася Конституцією України, законодавством України про освіту та про соціальну роботу, іншими нормативно-правовими документами уряду, що регламентують діяльність загальноосвітнього навчального закладу, Статутом  з метою забезпечення його стабільного та ефективного функціонування.

Цей навчальний рік видався надто складним: учитель хімії Дану О.К., яка була також соціальним педагогом та класним керівником 11 класу, звільнилася у вересні 2020 року; до 01.04.2021 року ми працювали без заступника директора з НВР; учитель французької мови  та вихователь групи поджовженого дня Шербан О.О. вийшла на роботу 11.05.2021; вчитель фізики Мурзак Л.В. та вчитель початкових класів Памбук В.М. з другого семестру перебували у декретній відпустці; звільнився завгосп Комарова К.І.; померла медична сестра Кирмиза Л.І. І все ж незважаючи на складності, у закладі  були створені усі умови для повноцінного навчального процесу: наявний педагогічний колектив, що забезпечував виконання освітніх послуг на території нашого мікрорайону; усі учні,  що проживають на території мікрорайону школи, відвідували навчальні заклади; встановлений зв’язок із батьками, які допомагали зробити навчальний і виховний процеси повноцінним та цікавими;  зберігався освітлювальний, тепловий, водний  режим роботи школи.

 З 12.02.2021 року назва нашого закладу: Ренійський заклад загальної середньої освіти №4 Ренійської міської ради ; заклад є комунальною власністю Ренійської міської ради.

Проектна потужність школи – 350 місць, зовнішній об'єм 7096,07 м³,  внутрішній об'єм 4801,85 м³ , площа пришкільної території 4200 м² ( разом із земельною ділянкою).

Школа працює за річним планом роботи, який був затверджений 31 серпня 2020 року на засіданні педагогічної ради. Згідно цього плану протягом 2020-2021 навчального року у школі було проведено 10 педагогічних нарад, 11 нарад при директорі.

Заступники директора виконують свої обов’язки відповідно до посадових обов’язків,затверджених керівником освітньої установи, якими регулювалася їх безпосередня управлінська діяльність. Протягом 220-2021 навчального року педагогічний колектив школи працював над реалізацією науково-методичної проблеми району : «Креативність учителя як чинник розвитку творчості вчителя та учня».

На початок 2020-2021 н.р. загальна кількість працюючих у школі склала 40 осіб, з них педагогів – 25, у тому числі – педагог-організатор, соціальний педагог, практичний психолог, керівник спортивної секції, вихователь групи продовженого дня. Із загальної кількості педагогічних працівників мають:

Вищу освіту – 24

Середню-спеціальну – 1

Спеціалістів вищої кваліфікаційної категорії – 12

Спеціалістів першої кваліфікаційної категорії – 1

Спеціаліст другої кваліфікаційної категорії – 7

Спеціаліст категорії «Спеціаліст» - 5

Мають педагогічні звання

«вчитель-методист» - 2

«відмінник освіти України» - 2

«старший учитель» - 8.

З них, у свою чергу, пройшли атестацію у 2020-2021 н.р. на підтвердження та підвищення кваліфікаційного рівня 4 педагогів.

У школі забезпечується дотримання законодавчих та нормативних вимог при проведенні атестації педагогічних працівників, у наявності – інноваційні зміни в системі управління школою в даному аспекті. Результати перевірки свідчать про достатній рівень організації і здійснення роботи з атестаціїв закладі. У цьому навчальному році атестувалися учителі: Куртєва С.О., Памбук В.М., Ревуцька О.В., Шербан О.О.

 Атестація педагогічних спеціалістів була включена, з одного боку, в систему управлінської діяльності, з іншого – в систему методичної роботи навчального закладу. Здійснювалась шляхом реалізації запланованих заходів: вивчення системи роботи педагогічних працівників шляхом відвідування уроків та позакласних заходів, у тому числі – відкритих; з’ясування рівня виконавчої та трудової дисципліни вчителів протягом атестаційного періоду; ознайомлення з персональними наробками педагогів протягом атестаційного періоду (наказ №177-о від 30.09.2021 ) Станом на 16.03.2021 року було виконано програму атестації педагогічних працівників, проведено підсумкові засідання атестаційної комісії. Рішення атестаційної комійсії району  наступні:  Ревуцька О.В., Шербан О.О.  - підтвердили вищу категорію, звання «Старший учитель», Куртєва С.О. - підтвердила вищу категорію, отримала звання «Старший учитель»,  Памбук В.М. - отримала категорію «спеціаліст другої категорії».

Зростання педагогічної майстерності колективу забезпечувалось відповідною організацією науково-методичної роботи, що відбивалася у різних формах та видах: декада педагогічної майстерності, районні, обласні,всеукраїнські конкурси.

Курси:

Курсова перепідготовка передбачає підвищення фахової самоосвіти вчителя до і в після курсовий період. Педагоги виступають з доповідями на методичних об’єднаннях, педрадах, психолого-педагогічних семінарах, інструктивно-методичних нарадах, готують доповіді до педагогічних читань, захищають проекти. Вчителі вищої категорії отримують індивідуальні завдання: підготувати та провести  інтерактивні тренінги на науково-методичну тематику, над якою працює педагогічний колектив. Проводиться теоретичне вивчення та практичне дослідження окремих педагогічних проблем і створення на цій основі нового або вдосконалення наявного досвіду.

Метою курсової перепідготовки є активізація самоосвітньої діяльності педагогів у між курсовий період, підвищення ефективності навчальної роботи, виявлення науково-методичного рівня підготовки кадрів, їх інтересів та запитів, спрямування уваги педагога на аналіз особистісного досвіду викладання.

Згідно з наказом по школі від 31.01.2020 року № 20-о «Про проходження курсів  підвищення кваліфікації  педагогічними працівниками Ренійської  ЗОШ № 4 у 2020 році»                                                                                                                     2020 року було заплановано проходження курсів підвищення кваліфікації 20 педагогічними працівниками: 

На базі Комунального закладу вищої освіти «Одеська академія неперервної освіти Одеської обласної ради»  з 17 педпрацівників  підвищили кваліфікацію  7 чоловік:  

1. Директор школи Куванжи В.Г. – очні курси тривалістю 30 годин (10.02 – 13.02.2020) з проблеми: «Управління педагогічними системами освітнього закладу».
2. Вчитель біології Бодруг Т.Я. – очні курси (он-лайн) тривалістю 15 годин (05.10 – 06.10.2020) з проблеми: «Методичні аспекти побудови шкільних курсів хімії та біології».
3. Асистент вчителя Ганчу О.А. – очні курси тривалістю 15 годин (20.02 – 21.02.2020) з проблеми «Роль асистента вчителя і основні функції та завдання, форми співпраці».
4. Вчитель інформатики Георгіу А.І. – дистанційні курси для вчителів інформатики тривалістю 90 годин (07.09 – 09.11.2020).
5. Вчитель інформатики Гусєва І.В. – дистанційні курси для вчителів інформатики тривалістю 90 годин (07.09 – 09.11.2020).
6. Вчитель трудового навчання Михайлович І.В. – очні курси (он-лайн) тривалістю 6 годин (04.05 – 04.05.2020) з проблеми: «Використання кейсових технологій в роботі сучасного педагога».
7. Асистент вчителя Плукчі М.І. – очні курси тривалістю 15 годин (10.02 – 11.02.2020) з проблеми «Інклюзивна освіта: від «Чому» до «Як».

3 педагогічних працівників змінили терміни та місце проходження курсової перепідготовки (Центр  неперервної освіти при Ізмаїльському державному гуманітарному університеті Міністерства освіти і науки України):

1. Вчитель української мови та літератури  Куванжи В.Г. – дистанційні курси тривалістю 30 годин (19.10 – 23.10.2020) з проблеми: «Розвиток професійно компетентності вчителя української мови та літератури».
2. Вчитель української мови та літератури  Михайленко І.С.. – дистанційні курси тривалістю 30 годин (19.10 – 23.10.2020) з проблеми: «Розвиток професійно компетентності вчителя української мови та літератури».
3. Асистент вчителя Вельшиневська В.І. – дистанційні курси тривалістю 30 годин (21.12 – 26.11.2020) з проблеми: «Розвиток професійно компетентності асистента вчителя».

3 педагогічних працівників змінили форму проходження курсової перепідготовки:

1. Вчитель фізичної культури, курсу «Захист Вітчизни» Гаю М.К. – онлайн-курси тривалістю 30 годин на платформі EdEra  з проблеми: «Робота вчителів початкових класів з дітьми з особливими освітніми потребами» (07.06.2020).
2. Вчитель фізики, астрономії Мурзак Л.В. – вебінар-тренінг «Креативність і освіта: новий погляд та нові можливості» тривалістю  2 години на платформі «Дистанційна академія» (15.12.2020).
3. Вчитель географії Бондаренко Л.К. – вебінар «Психологічна складова роботи вчителя: як підбити підсумки року з користю для себе та учнів» тривалістю 2 години на платформі освітнього проєкту «На урок»; вебінар «Альтернативи гугл-диску: зручні та ефективні способи збирати, зберігати та ділитися інформацією» тривалістю 2 години на платформі освітнього проєкту «На урок».

Не пройшли курсову перепідготовку 2 педагогічних працівників, з них через звільнення – 1 людина (Дану О.К.), через вихід у декретну відпустку – 1 людина (Лазар К.О.).

У Центрі неперервної освіти при Ізмаїльському державному гуманітарному університеті Міністерства освіти і науки України з 6 педпрацівників пройшла курси підвищення кваліфікації 5 чоловік:

1. Вчитель початкових класів  Куртєва С.О. – очні курси (он-лайн) тривалістю 30 годин (04.05 – 08.05.2020) з проблеми: «Розвиток професійної компетентності вчителя інформатики».
2. Вчитель початкових класів  Максимова О.І. – очні курси (он-лайн) тривалістю 30 годин (04.05 – 08.05.2020) з проблеми: «Розвиток професійної компетентності вчителя інформатики».
3. Вчитель історії, правознавства та курсу «Громадянська освіта» Лукіян С.М. – дистанційні курси тривалістю 30 годин (19.10 – 23.10.2020) з проблеми: «Розвиток професійно компетентності вчителя історії».
4. Вчитель початкових класів  Ревуцька О.В. – дистанційні курси тривалістю 30 годин (23.03 – 27.03.2020) з проблеми: «Розвиток професійної компетентності вчителя початкових класів».
5. Вчитель французької мови Шербан О.О. – дистанційні курси тривалістю 30 годин (09.11 – 13.11.2020) з проблеми: «Розвиток професійно компетентності вчителя французької мови».

Вчителі Бартян М.П., Бодруг М.І., Григор’єва Л.О., Памбук В.М., Томай Р.В., які не були вчасно зареєстровані,  мали самостійно передбачити проходження курсів підвищення кваліфікації у 2020 році.

4 педагогічних працівників прослухали  на платформі «Дистанційна академія» вебінар-тренінг тривалістю  2 години «Креативність і освіта: новий погляд та нові можливості» (16.12.2020): Бартян М.П., Бодруг М.І., Григор’єва Л.О., Мурзак Л.В.; 1 педагогічний працівник пройшов сертифіковану програму тривалістю 600 годин «Соціально-педагогічне проектування в закладах дошкільної та початкової освіти» при Ізмаїльському ДГУ 31.01.2020 (Памбук В.М.); 1 людина звільнилася (Томай Р.В.).

Також 2 педагогічних працівників взяли участь у дистанційних курсах ТОВ «Академія цифрового розвитку»:

1. Вчитель української мови та літератури Куванжи В.Г. – «Ефективні рішення GOOGLE FOR EDUCATIN для хмарної взаємодії» (15 годин, 12-22.11.2020).
2. Вчитель інформатики, математики Георгіу А.І. – «Розгортання та використання середовища G SUITE в діяльності освітньої установи» (30 годин, 12-25.08.2020); «Ефективні рішення GOOGLE FOR EDUCATIОN для хмарної взаємодії» (15 годин, 12-22.11.2020).

            Асистент вчителя Каузак Л.П. пройшла  онлайн-курси тривалістю 30 годин на платформі EdEra  з проблеми: «Робота вчителів початкових класів з дітьми з особливими освітніми потребами» (16.08.2020).

4. педпрацівники взяли участь у  вебінарах, он-лайн-конференціях:

1. Вчитель української мови та літератури Куванжи В.Г. – вебінар-тренінг «Креативність і освіта: новий погляд та нові можливості» тривалістю  2 години на платформі «Дистанційна академія» (16.12.2020); вебінар «Я – Дослідник: розвиток дослідницьких умінь і навичок школярів під час вивчення суспільної географії»  тривалістю  2 години на платформі «Дистанційна академія» (21.12.2020);   вебінар «Як користуватися он-лайн системою для експрес-оцінювання рівня безпеки, комфорту і якості освіти у закладах освіти» тривалістю 2 години (спільний захід Міністерства освіти і науки України, ЮНІСЕФ, 23.12.2020); міжрегіональна он-лайн-конференція «Системність та послідовність у новостворених підручниках для НУШ»    тривалістю  6 годин  на платформі «Дистанційна академія» (22-24.12.2020);
2. Вчитель інформатики, математики Георгіу А.І. – Інтернет-конференція «Мотивація в освіті: інструменти, прийоми та принципи» за напрямом «Психологія» (10 годин, 08.07.2020); Всеукраїнська Інтернет-конференція «На урок», «Професійний розвиток вчителів математики: ідеї та методики викладання» (8 годин,  18.01.2020);  Всеукраїнська Інтернет-конференція «На урок» «Інтернет-ресурси у навчальному процесі» (8 годин,  29.10.2020);  Всеукраїнська Інтернет-конференція «На урок»  «STEV, STEAM, STREAM: від концепції до практичного втілення» (8 годин,  18.01.2020);  вебінар ТОВ «На урок»  «Он-лайн-сервіси  для дистанційної роботи: Google Meet, Skype, Zoom» (2 години, 05.11.2020); вебінар «Викладання інформатики під час дистанційного навчання» (2 години, 17.04.2020);тренінг-курс ТОВ «Всеосвіта» «Google сервіси в роботі вчителя» (16 годин, 03.04.2020), ТОВ «Академія цифрового розвитку» дистанційний курс «Розгортання та використання середовища G SUITE в діяльності освітньої установи» (30 годин, 12-25.08.2020).
3. Педагог-організатор, вчитель хімії Бурмиляк О.П. – вебінар ТОВ «На урок» «Он-лайн-сервіси  для дистанційної роботи: Google Meet, Skype, Zoom» (2 години, 05.11.2020); вебінар-тренінг «Креативність і освіта: новий погляд та нові можливості» тривалістю  2 години на платформі «Дистанційна академія» (15.12.2020); вебінар ТОВ «На урок» «Організація інтерактивних квестів під час дистанційного  та очного навчання» (2 години, 16.12.2020).
4. Практичний психолог, асистент вчителя Вельшиневська В.І. – онлайн-курс «Робота вчителів початкових класів з дітьми з особливими освітніми потребами» тривалістю 30 годин на платформі EdEra; Марафон по арт-терапії Міжнародної тренінгової компанії «Основа»; онлайн-тренінг «Перша психологічна допомога в кризових ситуаціях» тривалістю 6 годин проекту «Трирівневе кризове навчання»; вебінар «Підтримка дітей з особливими освітніми потребами: практичні поради» тривалістю 6 годин на платформі «Всеосвіта»; практико-орієнтований курс «Арт-терапія. Поглиблений курс» Інституту практичної психології Ольги Гаркавець, курс «Протидія та попередження булінгу» на платформі Прометей.

Протягом 1-го півріччя 2021 пройшли курси наступні вчителі:

• 10.01.2021 – Максимова О.І. на EDERA «Робота та класів з дітьми з особливими освітніми потребами»
• 25.01 – 27.01 – Бальчу М.Д. «Методична робота у закладі освіти в умовах змін»;
• 02.02 – 04.02 – Вельшиневська В.І. «Підвищення фахової кваліфікації педагогічних працівників, які працюють з дітьми з порушеннями»;
• 03.02 – 05.02 – Каузак Л.П. «Індивідуальна програма розвитку дитини з ООП»;
• 15.02 – 17.02 – Куванжи В.Г. «Фінансові аспекти управління освітньою організацією»;
• 01.03 – 03.03 – Бодруг Т.Я., Бондаренко Л.К., Бурмиляк О.П.Георгіу А.І., Ганчу О.А., Гусєва І.В., Мурзак Л.В. «Основи хмарних технологій Google та мобільних додатків в навчальному процесі»
• 09.03 – 11.03 – Григор’єва Л.О. «Технологія  CLIL при вивченні англійської мови»
• 13.04 – 15.04 – Гаю М.К. «Нові види спорту: введення в освітній процес та конструювання модулів»
• 13.04 – 15.04 – Шербан О.О. «Методика змішаного навчання при вивченні іноземних мов»
• 27.04 – 29.04 – Бодруг М.І. «Розвиток ключових та предметних компетентностей учнів на уроках російської мови та літератури»
• 18.05 – 20.05 – Михайлович І.В. «STEM та STEAM-освіта: проектно-орієнтоване викладання трудового навчання та технологій»

Протягом цього року мають пройти курси наступні вчителі:

• 07.06 – 11.06 – Куртєва С.О. при ІДГУ для вчителів початкових класів
• 11.10 – 13.10 – Лукіян С.М. «Методика розв’язування юридичних ситуацій на уроках правознавства»

У школі проводились методичні оперативні наради, методичні консультації для вчителів різної тематично-цільової спрямованості.

 В індивідуальній роботі з педагогами пріоритетними стали такі питання, як:

- Дотримання нормативних вимог при оформленні шкільної документації;

- Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів;

- Мотивація до самоосвіти і самореалізації власного педагогічного досвіду в різних формах.

Ефективність розв’язання науково-методичної проблеми «Стимулювання самоосвіти та творчого пошуку вчителя – шлях до підвищення його професійної майстерності та формування сучасної компетентної особистості»  Все викладене вище, що відбило результати загального управління освітнім процесом, зокрема – в роботі з педагогічними кадрами, дає підставу констатувати виконання таких завдань 2020-2021 н.р., як то:

- Продовження роботи з підвищення професійної компетенції педагогічних кадрів шляхом спрямування їх інтересу до інноваційної діяльності, науково-дослідницької та експериментальної роботи;

- Поглиблення роботи з впровадження новітніх освітніх технологій у навально-виховний процес;

- Удосконалення системи моніторингу освітнього процесу.

З 12 лютого 2021 року заклад змінив назву і став називатися таким чином: Ренійський заклад загальної середньої освіти №4 Ренійської міської ради.

У  2020-2021 навчальному році у школи був дефіцит педагогів.

Зусилля педагогічного колективу були спрямовані на охоплення всіх дітей шкільного віку у мікрорайоні навчанням у школі. Станом на  05 вересня 2020 року у нашій школі навчалися 226 учнів, з них 103 дівчата, 128 учнів з нашого мікрорайону (67 дівчат), 86 учнів з інших мікрорайонів, з них: ЗОШ №1 – 31 (13 дівчат), гімназії – 12 (5), ЗОШ №3 – 5(2), ЗОШ №5 – 10 (1), ліцеї – 12 (4), села – 10(4), у тому числі – зареєстровані за межами Ренійського району 6(3); учнів без реєстрації місця, що надали акти про фактичне місце проживання – 7(4), без реєстрації і не надали акти про фактичне місце проживання - 5.

Минулого навчального року зі школи було випущено 41 учень, з них: з 11 класу – 19 учнів, з 9 класу – 22 учні (наказ №243-о від 29.12.2020)

11 клас: До вищих навчальних закладів вступили 5 випускників, до вищих навчальних закладів І і ІІ рівнів акредитації – 8, до військово-морського ліцею – 1, курси перукарів – 1, працевлаштувалося -4.

9 клас: усі продовжують здобувати повну загальну середню освіту – у 10 класі – 19, у ВНЗ І-ІІ ступенів акредитації – 3.

На 01.09.2020 року в школі налічувалось 226 учнів, 11 класів, 1 група продовженого дня, у якій налічувалось 30 дітей. Середня наповнюваність в класах 21 учень. З метою забезпечення гарантованого права громадян на отримання повної загальної середньої освіти протягом 2020-2021 навчального року були виконані всі заплановані заходи.

Наказом по школі від 01.09.2020 року №133-о було створено три класи з інклюзивною формою навчання та організовано у них освітнього процесу ( 2 клас – Клімчук Ю., асистенти вчителя – Вельшиневька В.І., Каузак Л.П.,  3 клас – Дуденко Ю., аситент вчителя – Плукчі М.І., 5 клас – Сарабєєв М., асистент вчителя Ганчу О.А.). Була створена психолого-педагогічна команда супроводу дітей з особливими освітніми потребами, організована робота щодо проведення корекційно-розвиткових занять (послуг) логопедами Кадина Г.С. та Настащук І.М.

Наказом №144-о зарахований на індивідуальну форму навчання (екстернат) учень 10 класу Гринкевич В., №181-о – зарахована на індивідуальну форму навчання (екстернат) учениця 5 класу Назаренко М.., №202-о від 30.10.2020 року – переведений на індивідуальну форму навчання (педагогічний патронаж) учень 7 класу Булгару М.

Наказом по школі від 01.09.2020 року №123-о було створено групу подовженого дня (вихователі – Куртєва С.О., Шербан О.О.) у кількості 30 дітей.

Наказом по школі від 01.09.2020 року №135-о було організоване  безкоштовне гаряче харчування для 1 сироти (Назаренко М.), 1 ПБП (Клімчук Ю.), 2 інклюзивне навчання (Сарабєєв М., Дуденко Ю.); 23 (1-4 класи – 11, 5-11 класи – 12) за рішенням сесії райради, що опинилися у складних життєвих обставинах, 2 – учням 1-4 класів, що отримують державну соціальну допомогу малозабезпеченим родинам.

Наказом №152-о від 01.09.2020 року було організоване гаряче харчування учнів за кошти батьків ПП Пірожок С.М.

Наказом №175-о  від 23.09.2020 року було організоване чергування вчителів по школі.

 На обліку в школі 75 учнів пільгового контингенту. Із них сирота – 1 (Назаренко М.), ПБП – 1 (Клімчук Ю.), переселенці з зони АТО – 2 (Гуржій К., М.), діти, батьки яких мобілізовані до зони АТО – -, багатодітні родини  - 32 родини, дітей-інвалідів – 6 ( Геока Я., Назаренко М., Сарабєєв М., Булгару М., Павленко В., Клімчук Ю.), дітей,що потребують корекції фізичного або розумового розвитку – 2 (Булгару М., Рилов Ю.),  неблагополучні родини – 9:  Дуденко, Куюмжу, Максим, Павленко, Цуркан-Єнчу, Булгару, Пашнікови, Мойсєєв, Чебан,  схильні до правопорушень – 1: Дуденко.  Внутрішкільний облік (наказ №157-о від 01.09.2020) –  1 Дуденко Д., не є громадянами України – 2: Гутуй, Голя.

Медичне обстеження цього року через поширення коронавірусної хвороби учасники освітнього  процесу не мали змоги пройти.Тому цього року до уваги бралися довідки минулорічні.  Наказом №174-о  від 01.10.2020 року учні школи були розподілені на медичні групи:

Через  карантинні заходи цього навчального року були скасовані районні олімпіади та конкурси. 

З 15 березня 2021 року школа через карантин перейшла на дистанційне навчання. На сайті школи були розміщені завдання згідно з розкладом для 1-11 класів. Також на сайті школи можна було побачити усю актуальну інформацію щодо діяльності нашого закладу, змінах у ЗНО-2021, виховної роботи школи. Дякуємо за наповнюваність сайту і роботу на ньому, у фейсбуці заступнику директора з виховної роботи, вчителю інформатики Георгіу А.І., педагогу-організатору Бурмиляк О.П., класним керівникам 1-11 класів, вчителям-предметникам за організацію відповідної роботи. Під час дистанційного навчання заклад працював у додатку GOOGLECLASS. Вчителі виходили на онлайн-уроки згідно розкладу, викладаючи таким чином не менше 30% загального матеріалу.

За результатами навчального року Похвальними листами «За особливі досягнення в навчання» нагороджено – 10 учнів.

У цьому навальному році для учнів 4, 9, 11  класів ДПА була скасована. Учні 11 класу мали змогу все-таки здавати ДПА за власним бажанням. У нашому закладі таких бажаючих не виявлено. Випускники, що вступають у вищі навальні заклади, цього рок складали ЗНО у раніше встановлені терміни.

Належний рівень якості освітніх послуг на рівні державних стандартів, що надавалися протягом навчального року в закладі, підтверджується загальними показниками навчальних досягнень учнів на кінець 2020-2021 навчального року.

Робота бібліотеки. На початок року у шкільній бібліотеці було 5488 підручників. За 2020-2021 навчальний рік отримали 520 підручників, з них: 230 – 3 клас, 143 – 6 клас, 147 – 7 клас – та 221 посібник на суму 61751,92 грн.

Аналіз навчальних досягнень учнів  4 – 10-х класів за 2020-2021 н.р.  Якість знань.

Таким чином, в цілому результати навчальних досягнень учнів можна вважати задовільними, рівень якості викладання базових та спеціальних навчальних дисциплін – належним. У порівнянні з попереднім навчальним роком спостерігається тенденція на покращення роботи педагогічного колективу з даного аспекту, що, у свою чергу, позитивно впливає на імідж школи.

Забезпечення освітніх стандартів здійснювалося згідно з робочим навчальним планом, що на кінець 2020-2021 н.р. виконаний в повному обсязі.

Навчальні плани та програми у 2020-2021 навчальному році в цілому виконані. Особлива увага приділялась тематичному планувнню навчального матеріалу, тематичному обліку навчальних досягень учнів, виконанню заходів, розроблених щодо виконання навчальної програми, яка була виконана не в повному обсязі. Кількість уроків відповідає до вимог програм. Своєчасно проводяться письмові роботи і виставляються оцінки в журналах. Правильно ведуть тематичний облік знань вчителі: Бодруг Т.Я., Бондаренко Л.К., Григор’єва Л.О., Лукіян С.М., Михайленко І.С.

У школі І ступеня навчальна програма в цілому виконана. Якість знань учнів  4-го класу – 56%, середній бал – 8,7.. Програми з усіх предметів виконані повністю. Якість знань учнів з української мови – 40%, середній бал – 6,1;  української літератури – 43%,середній бал -6,3; з російської мови – 54%,середній бал -6,7; мови та літератури  - 61%, середній бал – 6,8; з зарубіжної літератури – 58%, середній бал – 6,7; математики – 58% середній бал 6,7 (70%, середній бал – 7,6);  алгебри – 38%, 6,0 (66%, середній бал -6);  геометрії – 36%, 5,7 (40%,середній бал – 6,1); фізики – 51%, 6,6 (49%, середній бал – 6,8); астрономії – 88%, 7,2 (77%, середній бал – 7,0);  хімії – 47%, 6,4 (50%, середній бал – 6,4); біології – 45%, 6,0 (39%, середній бал -6,1); природознавства – 53%, 6,3 (75%, середній бал – 6,5); основ здоров’я – 46%, 6,6 (58%, середній бал – 7,0); всесвітньої історії – 45%, 6,2 (50%, середній бал – 6,4); історії України – 50%, 6,4 (51%, середній бал – 6,2);  громадянської освіти – 74%, 6,7 (69%, середній бал – 7,7); основи правознавства – 57%, середній бал – 6,1; вчиммося бути громадянами – 75%, 7,5;  етики – 85%, 8,2(86%, середній бал – 8,6); географії – 44%, 6,2 (52%, середній бал – 7,2); англійської мови – 47% , 6,3(51%, середній бал – 6,8); французької мови – 45%, 6,5 (50%, середній бал – 6,4); .музичне мистецтво – 87%, 8,0 (59%, середній бал – 7,5);  фізична культури – 90%, 8,8 (93%, середній бал – 8,6); ЗВ – 95%, 9,4 (95%, середній бал – 9,0);  ОТМ – 97%, 9,4 (88%, середній бал – 8,6); мистецтво – 51%, 7,3 (71%, середній бал – 7,8);  трудового навчання – 79%, 8,5 (63%, середній бал – 7,9); НВК – 86%, 9,0 (83%, середній бал – 7,7); інформатики – 76%, 7,8 (78%, середній бал – 8,1), фізики – 51%, 6,6.

Є учні, які показали низький рівень знань, що свідчить про недостатнє засвоєння програмного матеріалу. Так, з біології  у 7 класі з 22 учнів 5 учні  мають 1-3 бали (23%) – вчитель  Бодруг Т.Я.;  у 9  класі з 23 учнів 5 учнів   мають 1-3 бали (22%) з французької мови

Недостатньо проводиться робота з обдарованими дітьми. 4 клас – Мойсі Д., Сакін  мають 7-9 балів з усіх предметів, крім арнглійської мови (5); 5 клас – Карапаскал – історія (6), основи здоров’я (6), труд (3), 6 клас – Медакка Х. – з біології (5), Тєкуч Р. – з англійської та французької мов (6); 7 клас – Бенкжос – з біології (5), Плукчі – з історії (6), біології (6); 11 клас – Мойса Р.- математики (6).

З предметів, які за розкладом були у святкові та неробочі дні, програма була ви конана за рахунок ущільнення матеріалу. У зв’язку зі складними погодними умовами та метою недопущення розповсюдження грипу та гострих респіраторних захворювань серед учасників освітнього процесу з 15 березня по 28 квітня освітній процес відбувався у дистанційному форматі.. Вчителями-предметниками були внесені відповідні зміни до календарних планів і деякі теми були вивчені за рахунок ущільнення. Відповідно до листа МОН України від 11.03.2020 року №1/9-154 адміністрацією школи були розроблені заходи щодо проведення під час карантину навчальних занять за допомогою дистанційних технологій. Кожний учитель проаналізував календарно-тематичне планувння з предмету, розробив тематичні завдання для учнів у системі онлайн в рамках встановленого тижневого навантаження відповідно до розкладу уроків. Для підвищення фахової майстерності вчителі-предметники переглянули низку вебінарів з організації дистанційного навчання, як було організоване у GOOGLE-класі. 100% вчителів булдо залучено до дистанційного навчання. Підхід до організації дистанційного навчання у школі вчителі обирали індивідуально. Навчання в онлайн-режимі залежало від клнкретного класу та конкретного   учителя. З учнями початкової школи було організоване навчання через мережу VIBER: вчителі щоденно давали дітям завдання, рекомендації, відправляли відео, а потім у зворотньому зв’язку їх перевіряли. 90% учнів початкової школи були залучені до дистанційного навчання та мали мталий зворотній зв’язок. Вчителі організовували самостійну роботу учнів, використовуючи різноманітні технічні та інформаційні засоби. 70% учнів систематично виконували завдання в умовах дистанційного навчання. Відбувалося поточне оцінювання за допомогою відеоконференцій, онлайн-тестів, у телефонному режимі. Для перевірки програмного матеріалу більшість учителів використовували сайт «На урок» або завдання по QR-коду, які є в кінці кожної теми шкільного підручника. Під час дистанційного навчання в учнів спостерігалось з деяких предметів збільшення якості  навчання, їм було цікаво самостійно виконувати завдання за допомогою перегляду відеоуроків по телебаченню, виконувати онлайн-тести.

Інваріантна та варіативна складові частини навчальних планів виконано тематично.

 Навчальний матеріал викладався відповідно до календарних планів з дотриманням кількості годин, призначених програмою на кожну тему (враховуючи ущільнення навчального матеріалу). Календарні плани , за якими здійснювалося навчання, було складено у відповідності до вимог Законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Типових навчальних планів». Графік контрольних робіт виконано.

Кількість годин, відведених на вивчення програмного матеріалу, які заплановані, співпадала з кількістю фактично проведених уроків. Обов’зковий мінімум практичних, лабораторних, контрольних робіт, уроків позакласного читання, робіт із зв’язного мовлення виконано в усіх 1-11 класах.

 Години інваріантної та варіативної частини робочого навчального плану, які мають дробову кількість годин , викладалися протягом навчального року через тиждень ( 10 клас –ЗВ, географія, біологія, історія України;11 клас – ЗВ, астрономія, алгебра). 

У варіативній складовій робочого навчального плану закладу з метою кращої підготовки до ЗНО передбачено додатковий час на навчальні предмети, факультативи, спецкурси, курси за вибором, а саме:елементи геометрії – 4 клас, етика – 5 клас, етика, вчись думати – 6 клас, живи за правилами – 7 клас, вчимося бути громадянами – 8 клас,  основи теорії літератури, досліджуємо історію Україну, методи розв”язування  задач – 11 клас. 10 клас – профільний (математичний) – на математику виділено 9 годин щотижня.

В аспекті контрольно-аналітичної діяльності робота протягом 2019-2020 н.р. була спрямована на реалізацію в навчальному закладі вимог щодо якості освіти України в цілому, зокрема – з урахуванням траєкторії її функціонування та розвитку на рівні району та міста.

Контрольно-аналітична діяльність здійснювалась згідно плану, відбивалася у відповідних вихідних формах (виступи на педагогічних радах, висвітлення інформації на нарадах при директорові, заслуховування інформації на засіданнях методичних об’єднань, Ради закладу тощо; накази по школі; довідки; акти-наслідки в книзі внутрішньо шкільного контролю). У межах роботи з даного аспекту річний план виконано в повному обсязі. Загальні результати контрольно-аналітичної діяльності на кінець 2020-2021 н.р. вказали на необхідність внесення змін як в саму організацію контрольно-аналітичної діяльності (планування, форми реалізації в окремих випадках не відповідають системі роботи закладу в цілому, що перейшов у режим інноваційного розвитку), так і в її зміст (потребує на оновлення, наприклад, перспективне планування вивчення стану викладання базових предметів, доцільно змінити підходи до визначення об’єктів контролю).

Протягом 2020 – 2021 навчального року адміністрація закладу спільно з педагогічним колективом завдяки активній підтримці батьківської громади плідно працювала   над удосконаленням матеріально-технічного забезпечення школи, навчальних кабінетів, спортзалу, спортмайданчика, що сприяє якісному виконанню навчальних програм, а саме:

За кошти обласної субвенції: проведений капітальний ремонт санітарної кімнати для інклюзивних учнів.

За кошти РВО:

   - встановлено 3 вікна у приміщенні майстерні;

   - помінено 3 дверей;

  - придбана бензокосилка;

  - надана допомога для капітального ремонту роздягальні;

  - протягом року отримували необхідну кількість миючих та антисептичних засобів;

  - придбані товари для інклюзивних класів;

   - допомога на ремонт влітку (придбані: лінолеум на 4 класи, фарба, фарба, шпатлівка, цемент для ремонту влітку).

Власними силами здійснений капітальний ремонт роздягальні для дівчат (ремонт стелі, встановлення стіни з газобетону, заливка підлоги, встановлення керамічної плитки на підлозі, шпатлювання стін, встановлення нових дверей, проведення освітлення, встановлене дзеркало, власноруч зроблені меблі, відремотовані стіни після встановлення нових дверей, встановлені нові клумби, висаджені квіти, побілені дерева, систематично коситься трава навколо  школи, хоч відчуваємо труднощі зі збереженням стадіону у нормальному стані.

Добровільні батьківські внески (комунальні послуги). Протягом 2019-2020 року зібрано коштів:

1 клас – 405  грн.

2 клас – 520 (1135) грн.

3 клас  - 765  (463) грн.

4 клас – 550  (1350) грн.

5 клас – 1875  (1160) грн.(дякуємо)

6 клас – 465 (1328) грн.

7 клас – 702,5  (1050) грн.

8 клас – 405  (775) грн.

9 клас – 875  (1140) грн.

10 клас – 720 (1640) грн.

11 клас – 1075  (435) грн. (дякуємо)

Усього – 8357,5 (12726) грн.

Витрачено – 9103,37 (12452) грн.:  госптовари – 4092,57 (8923,45) грн. (вапно, замки внутрішні та зовнішні, серцевини для замків,  крани у їдальню, туалет, цвяхи, фарба , грунтовка, щітки для побілки та фарбування, тени та змішувач для їдальні, розетки, вимикачі, оплата модема для котельної);

                                            канцтовари – 1884,5 (1492,2) грн.( папір, файли, папки, ремонт і заправка катриджів, бланки для їдальні, швидкозшивач, чорнило, крейда);

                                            будівельні матеріали – 2338,3 грн..

Залишок на сьогоднішній день – -745,87 грн. (ремонт, оформлення школи – нові стенди, грамоти для площадки).