Звіт директора за 2024 рік

Звіт директора Ренійського ліцею №4 Ренійської міської ради ізмаїльського району одеської області КУВАНЖИ Валентини Геннадіївіни перед громадскістю та педколективом за 2023-2024 навчальний рік

Відповідно до Положення про порядок звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладів про свою діяльність перед педагогічним колективом та громадськістю щорічно я, як директор школи, звітую про персональний внесок у підвищення рівня організації освітнього процесу, у створенні належних умов для забезпечення рівного доступу для здобуття якісної освіти за 2023-2024 навчальний рік.

У 2023-2024 навчальному році діяльність педагогічного колективу закладу була спрямована на виконання Законів України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», Положення про загальноосвітній навчальний заклад,Національної доктрини розвитку освіти, Указів Президента України «Про невідкладні заходи щодо забезпечення функціонування та розвитку освіти України», «Про додаткові заходи щодо підвищення якості освіти в Україні», реалізацію державних, регіональних та міських програм у галузі освіти, інших чинних законодавчих та нормативних документів, «Програми національного виховання». На початок 2023-2024 навчального року до керівного складу навчального закладу входили:

Куванжи В.Г. – директор закладу;

Бальчу М.Д.– заступник директора з навчально-виховної роботи;

Пірог Є.А. – заступник директора з виховної роботи, педагог-організатор;

Аперєче М.О. –завгосп;

Баланчук П.Ф.– медична сестра.

Директор закладу забезпечувала управління закладом як соціально-педагогічною системою з усіх напрямків її життєдіяльності на наукових засадах, за компетентнісним підходом, згідно з чинним законодавством. У своїй діяльності керувалася Конституцією України, законодавством України про освіту та про соціальну роботу, іншими нормативно-правовими документами уряду, що регламентують діяльність загальноосвітнього навчального закладу, Статутом  з метою забезпечення його стабільного та ефективного функціонування.

Цей навчальний рік видався надто складним: через відсутність найпростішого укриття освітній процес відбувався на базі Ренійського ліцею №2, через повітряні тривоги учні спрямовувалися в укриття, неодноразово змінювалися форми організації освітнього процесу, деякі учні виїхали разом із батьками за кордон і були переведені на навчання за дистанційними технологіями, заклад прийняв на навчання внутрішньо переміщених осіб. Ми втратили найкращих педагогі: Бальчу М.Д., Шербан О.О. І, незважаючи на складності, у закладі  були створені усі умови для повноцінного навчального процесу: наявний педагогічний колектив, що забезпечував виконання освітніх послуг на території нашого мікрорайону; усі учні,  що проживають на території мікрорайону закладу, відвідували навчальні заклади; встановлений зв’язок із батьками, які допомагали зробити навчальний і виховний процеси повноцінним та цікавими;  зберігався освітлювальний, тепловий, водний  режим роботи закладу.

ЗАГАЛЬНА ІНФОРМАЦІЯ ПРО ЗАКЛАД ОСВІТИ

Ренійський ЛІЦЕЙ №4 Ренійської міської ради є  комунальною власністю Ренійської міської ради.

Проєктна потужність школи – 350 місць, зовнішній об'єм 7096,07 м3,  внутрішній об'єм 4801,85 м3 , площа пришкільної території 4200 м2 ( разом із земельною ділянкою).

Заклад працює за річним планом роботи, який був затверджений 31 серпня 2023 року на засіданні педагогічної ради. Згідно цього плану протягом 2023-2024 навчального року у закладі було проведено 16  педагогічних нарад, 11 нарад при директорі.

Заступники директора виконували свої обов’язки відповідно до посадових обов’язків, затверджених керівником освітньої установи, якими регулювалася їх безпосередня управлінська діяльність. Протягом 2023-2024 навчального року педагогічний колектив закладу працював над реалізацією науково-методичної проблеми закладу: «Креативність учителя як чинник розвитку творчості вчителя та учня».

КАДРОВЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ

На початок 2023-2024 н.р. загальна кількість працюючих у закладі склала 38 осіб, з них педагогів – 22 (серед них – один сумісник), у тому числі – педагог-організатор, соціальний педагог, практичний психолог. Із загальної кількості педагогічних працівників мають:

Вищу освіту – 25

Середню-спеціальну – 0

Спеціалістів вищої кваліфікаційної категорії – 13

Спеціалістів першої кваліфікаційної категорії – 1

Спеціаліст другої кваліфікаційної категорії – 2

Спеціаліст категорії «Спеціаліст» - 9

Мають педагогічні звання

«вчитель-методист» - 2

«відмінник освіти України» - 1

«старший учитель» - 9.

З них, у свою чергу, пройшли атестацію у 2023-2024 н.р. на підтвердження та підвищення кваліфікаційного рівня 2 педагогів.

У закладі забезпечується дотримання законодавчих та нормативних вимог при проведенні атестації педагогічних працівників, у наявності – інноваційні зміни в системі управління закладом в даному аспекті. Результати перевірки свідчать про достатній рівень організації і здійснення роботи з атестаціїв закладі. У цьому навчальному році атестувалися учителі: Бодруг Т.Я., Гаю М.К.

 Атестація педагогічних спеціалістів була включена, з одного боку, в систему управлінської діяльності, з іншого – в систему методичної роботи навчального закладу. Здійснювалась шляхом реалізації запланованих заходів: вивчення системи роботи педагогічних працівників шляхом відвідування уроків та позакласних заходів, у тому числі – відкритих; з’ясування рівня виконавчої та трудової дисципліни вчителів протягом атестаційного періоду; ознайомлення з персональними наробками педагогів протягом атестаційного періоду. Станом на 26.03.2024 року було виконано програму атестації педагогічних працівників, проведено підсумкові засідання атестаційної комісії. Рішення атестаційної комісії наступні:  ГАЮ М.К.  - підтвердив вищу категорію, БОДРУГ Т.Я.  - підтвердила вищу категорію, звання «Старший учитель». Зростання педагогічної майстерності колективу забезпечувалось відповідною організацією науково-методичної роботи, що відбивалася у різних формах та видах: декада педагогічної майстерності, районні, обласні, всеукраїнські конкурси.

Курси:

Курсова перепідготовка передбачає підвищення фахової самоосвіти вчителя до і в після курсовий період. Педагоги виступають з доповідями на методичних об’єднаннях, педрадах, психолого-педагогічних семінарах, інструктивно-методичних нарадах, готують доповіді до педагогічних читань, захищають проекти. Вчителі вищої категорії отримують індивідуальні завдання: підготувати та провести  інтерактивні тренінги на науково-методичну тематику, над якою працює педагогічний колектив. Проводиться теоретичне вивчення та практичне дослідження окремих педагогічних проблем і створення на цій основі нового або вдосконалення наявного досвіду.

Метою курсової перепідготовки є активізація самоосвітньої діяльності педагогів у між курсовий період, підвищення ефективності навчальної роботи, виявлення науково-методичного рівня підготовки кадрів, їх інтересів та запитів, спрямування уваги педагога на аналіз особистісного досвіду викладання.

     Курсова перепідготовка передбачає підвищення фахової самоосвіти вчителя до і в після курсовий період. Педагоги виступають з доповідями на методичних об’єднаннях, педрадах, психолого-педагогічних семінарах, інструктивно-методичних нарадах, готують доповіді до педагогічних читань, захищають проекти. Вчителі вищої категорії отримують індивідуальні завдання: підготувати та провести  інтерактивні тренінги на науково-методичну тематику, над якою працює педагогічний колектив. Проводиться теоретичне вивчення та практичне дослідження окремих педагогічних проблем і створення на цій основі нового або вдосконалення наявного досвіду.

Метою курсової перепідготовки є активізація самоосвітньої діяльності педагогів у між курсовий період, підвищення ефективності навчальної роботи, виявлення науково-методичного рівня підготовки кадрів, їх інтересів та запитів, спрямування уваги педагога на аналіз особистісного досвіду викладання.

Вчителі, які викладали у 1-6 класах Нової української школи, пройшли  підвищення кваліфікації. Цьогоріч мають пройти обов’язкові курси вчителі, що викладатимуть у 7 класі НУШ з 01 вересня 2024 року.

З В І Т

про підвищення кваліфікації педагогічних працівників

Ренійського ліцею № 4 Ренійської міської ради ізмаїльського району одеської області

за 2023 рік

ПЕРЕСПЕКТИВНИЙ ПЛАН

підвищення кваліфікації педагогічних працівників

Ренійського ЛІЦЕЮ №4 Ренійської міської ради ІЗМАЇЛЬСЬКОГО РАЙОНУ ОДЕСЬКОЇ ОБЛАСТІ

на 2024 рік

Протягом січня-червня 2024 року пройшли курси наступні вчителі:

У закладі проводились методичні оперативні наради, методичні консультації для вчителів різної тематично-цільової спрямованості.

 В індивідуальній роботі з педагогами пріоритетними стали такі питання, як:

- Дотримання нормативних вимог при оформленні шкільної документації;

- Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів;

- Мотивація до самоосвіти і самореалізації власного педагогічного досвіду в різних формах.

Ефективність розв’язання науково-методичної проблеми «Стимулювання самоосвіти та творчого пошуку вчителя – шлях до підвищення його професійної майстерності та формування сучасної компетентної особистості»   Все викладене вище, що відбило результати загального управління освітнім процесом, зокрема – в роботі з педагогічними кадрами, дає підставу констатувати виконання таких завдань 2023-2024 н.р., як то:

- Продовження роботи з підвищення професійної компетенції педагогічних кадрів шляхом спрямування їх інтересу до інноваційної діяльності, науково-дослідницької та експериментальної роботи;

- Поглиблення роботи з впровадження новітніх освітніх технологій в освітній процес;

- Удосконалення системи моніторингу освітнього процесу.

У  2023-2024 навчальному році у закладі був дефіцит педагогів (хвороба вчителів) .

ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ОБОВ’ЯЗКОВОЮ ОСВІТОЮ

У 2023 – 2024 навчальному році робота закладу освіти була спрямована на виконання Законів України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», Державного сандарту початкової загальної освяти, Державного стандарту базової і повної загальної середної освіти, Державних санітарних правил і норм влаштування, утримання загальноосвітніх навчальних закладів та організації навчально-виховного процессу (ДСанПІН5.5.2.008-01), Статуту та інших законодавчих та нромативно-правових документів із питань виконання законодавства України в галузі «Освіта». У 2023-2024 навчальному році управління закладом було спрямовано на здійснення державної політики в галузі освіти, збереження кількісних і якісних параметрів мережі, створення належних умов для навчання і виховання учнів за новим Державним стандартом “Нова українська школа”, удосконалення змісту освітнього процесу, упровадження нових освітніх технологій, розвиток здібностей учасників освітнього процесу, подальше впровадження профільного навчання, забезпечення інклюзивного навчання. Освітній процес відбувався в очному форматі.

Зусилля педагогічного колективу були спрямовані на охоплення всіх дітей шкільного віку у мікрорайоні навчанням у закладі. Станом на  05 вересня 2023 року у закладі навчалися 174 учні, з них 76 дівчат, 83 учнів з нашого мікрорайону (39 дівчат), 66 (29) учнів з інших мікрорайонів, з них: філія №1 – 30 (15 дівчат), ліцей №2 – 14 (5), ЗЗСО №3 – 2 (2), філія№2 – 7 (2), ЗЗСО №6 – 6 (1), села ОТГ – 7(4), у тому числі – зареєстровані за межами Ренійської ОТГ 15(2); учнів без реєстрації місця – 8 (2), з них  надали акти про фактичне місце проживання – 3(2), без реєстрації і не надали акти про фактичне місце проживання - 5.

Минулого навчального року зі школи було випущено 33 учні, з них: з 11 класу – 17 учнів, з 9 класу – 16 учнів.

11 клас: До вищих навчальних закладів вступили 11 випускників (3 – за межі України), до вищих навчальних закладів І і ІІ рівнів акредитації – 2,  до навчального центру – 1, вдома  – 1, виїхали за межі - 1.

9 клас: 14 продовжують здобувати повну загальну середню освіту – у 10 класі: ліцей №2 – 12, ОЗ - 1

На 01.09.2023 року в школі налічувалось 174 учнів, 10 класів. Середня наповнюваність в класах 17 учнів. З метою забезпечення гарантованого права громадян на отримання повної загальної середньої освіти протягом 2023-2024 навчального року були виконані всі заплановані заходи.

Наказом по закладу від 01.09.2023 №181-о визначено особливості роботи РЕНІЙСЬКОГО ЗЗСО №4 у 2023-2024 навчальному році під час дії правового режиму воєнного стану.

МЕТОДИЧНА РОБОТА

У 2023-2024 навчальному році педколектив закладу працював над реалізацією науково-методичної проблеми Ренійської громади «Підвищення професійної компетентності керівних та  педагогічних кадрів як умова розвитку закладів освіти та особистості дитини» та методичною проблемою «Креативність учителя як чинник розвитку творчості вчителя та учня». Методична робота здійснювалася  відповідно до Законів України «Про освіту»,  «Про повну загальну середню освіту», Державних стандартів початкової загальної, базової і повної середньої освіти, Концепції Нової української школи, передбачала цілісну систему підвищення науково-теоретичного рівня учителів, їхню психолого-педагогічну підготовку. Було визначено   структуру методичної роботи, яка забезпечувала підвищення рівня методичної підготовки педагогів, діагностико-теоретичне опрацювання методичної теми закладу та реалізовувалась через колективні, групові та індивідуальні форми роботи. З метою цілеспрямованої роботи  та для забезпечення колективного керівництва  методичною роботою було затверджено склад методичної ради закладу, визначено і затверджено структуру та форми методичної роботи, складено план роботи над методичною темою, розглянуто, обговорено і затверджено план роботи методичних об’єднань закладу на 2023/2024 навчальний рік.

Згідно з наказом у закладі працювали чотири методичні об’єднання:

• учителів  початкових класів (керівник –Ришкітор Вікторія);
• учителів гуманітарно-естетичного циклу (керівник – БОДРУГ Михайло);
• учителів природничо-математичного циклу (керівник – Гусєва Інна);
• класних керівників (керівник – Пірог Єлизавета)

та   творчі групи:

• «Урок ХХІ століття» (керівник – Бальчу Марія);
• «Робота з обдарованими дітьми» (керівник – Лукіян Світлана).

      Роботу усіх методичних служб координувала методична рада.

Наказом по закладу від 01.09.2023 року №186-о було створено сім класів з інклюзивною формою навчання та організовано у них освітнього процесу ( 1 клас – Пономаренко Вероніка, асистент учителя - Каузак Л.П.;  2 клас - Андронакі Григорій, асистент учителя Плукчі М.І., 3 клас – Пономаренко Віктор, асистент учителя Бурковська Г.І./ Сафонова С.Ю., 5 клас – Кіося Данило, асистент вчителя - Тіхня  М.В.; 6 клас – Максім Валерія, асистент учителя – Ботіка О.В.; 7 клас - Пєтку О., асистент вчителя – Шаповалова В.М., 8 клас – Сарабєєв М., асистент вчителя  Кромкіна О.В.). Була створена психолого-педагогічна команда супроводу дітей з особливими освітніми потребами (наказ від 01.09.2023 №187-о), до якої увійшли адміністрація закладу, практичний психолог, соціальний педагог, класні керівники, вчителі-предметники, що викладають в інклюзивних класах;  організована робота щодо проведення корекційно-розвиткових занять (послуг) практичним психологом Шаповаловою В.М.(не було логопеда).  

Наказом від 01.09.2023 №188-о була організована індивідуальна форма навчання (педагогічний патронаж) для учня з ООП 2 класу Зоц М.

Наказом від 01.09.2023 №192-о створена комісія з розгляду випадків булінгу та наказом №193-о визначений Порядок дій персоналу при зіткненні з випадками булінгу (цькування) у закладі.

Наказами від 01.09.2023 №№195-о, 196-о були переведені на навчання з використанням дистанційних технологій Грінченко М. (11 клас), Станіслав М.(8 клас), Георгіу Т. (9 клас), Гюлеві А.(8 клас), Кейбаш В.(3 клас), Кейбаш К. (6 клас), Чебаниця О. (9 клас). Наказом від 11.09.25024 №201-о – Ніколаєв М. (2 клас), Ніколаєв Д. (11 клас). Наказом від 02.10.2024 №221-о – Іванова А. (5 клас), Іванова К. ( 7 клас). Єдиний учень, що не приступив до навчання  у 2023-2024 н.р. – це учень 5 класу Асаржи Артем. Школою спільно із відділом освіти, превенцією поліцією, службою у справах дітей проводилася систематична робота з повернення учня до навчання; на сьогодні проведені три судові засідання, але досі немає позитивного результату.

Медичне обстеження пройшли усі учасники освітнього процесу. Наказом від 11.09.2022 №201-о учні закладу були розподілені на медичні групи з фізичної культури:

Наказом по закладу від 01.09.2023 року №182-о  з 04.09.2023 було організоване  безкоштовне гаряче харчування для   учнів пільгових категорій:  З жовтня 2023 року стали безкоштовно харчуватися усі учні 1-4 класів (наказ від 02.10.2023 №222-о)

Наказом №173-о  від 01.09.2022 року було організоване чергування вчителів по закладу.

На обліку в школі 75 учнів пільгового контингенту. Із них 1 – сирота (Клімчук А., 1 клас),  ПБП – 10 ( Пісоцький М., Пісоцька А., Пономаренко В., Пономаренко П.,  Пономаренко В.,  Пономаренко А.,  Пономаренко В.,  Андронакі Г.,. Петренко К., Клімчук Ю.), ВПО  – 7 (Мавров А., Мавров М., Мавров, Зоц М., Узун А., Узун Р., Дубінчук А.), багатодітні родини  - 19 родини (42 дитини), дітей-інвалідів – 6 ( Андронакі Г., Геока Я., Сарабєєв М., Зоц М.,  Клімчук Ю., Пєтку О.), дітей  з ООП –  8 (Пономаренко В., Андронакі Г., Зоц М.,  Пономаренко В., Кіося Д., Максім В.,  Пєтку О., Сарабєєв М.),  неблагополучні родини – 5 (11 дітей):  Гаврилович, Доценко, Журба, Максім , Павел; не є громадянами України – 1: Пенькова С..

РЕНІЙСЬКИЙ ЛІЦЕЙ №4 має власний сайт, де розміщується уся необхідна інформація, чим забезпечується прозорість нашої діяльності.  Тут можна побачити усю актуальну інформацію щодо діяльності нашого закладу, змін у ЗНО (НМТ)-2023, виховної роботи закладу. Під час дистанційного навчання заклад працював у додатку GOOGLECLASS. Вчителі виходили на онлайн-уроки згідно розкладу, викладаючи таким чином не менше 30% загального матеріалу.

За результатами навчального року Похвальними листами «За особливі досягнення в навчання» нагороджено – 19 учнів: Аждєр Є., Белали Є., Мавров А., Скорцеско І., Белали Г., Гусєв К., Польськимй Д., Белов М., Мавров М., сітніченко В., Аждєр Д., Колєва В., Пенькова С., Петренко К., Чолак Д., Костіоглу К., Тасмалі А., Матвєєва О., Юреско Т.

У 2023-2024 навальному році для учнів 4, 9, 11  класів ДПА була скасована. Учні 11 класу мали змогу здавати НМТ за власним бажанням. На НМТ зареєстровані 8 учнів Із 13  (Волченко О., Дану Р., Мийня М., Мокану М.,  Мурзак О., Ніколаєв Д., Топали Д., Шевченко А.). Дати складання НМТ: 04.06.2024 – Волченко О., Топали Д., 14.06.2024 – Мокану М., 18.06.2024 – Мийня М., 21.06.2024 – Дану Р., Мурзак О., Ніколаєв Д., Шевченко А.

Належний рівень якості освітніх послуг на рівні державних стандартів, що надавалися протягом навчального року в закладі, підтверджується загальними показниками навчальних досягнень учнів на кінець 2023-2024 навчального року.

Робота бібліотеки. На початок року у шкільній бібліотеці було 6787 підручників: 1-4 – 2192, 5-9 - 3446, 10-11 – 1149 (179 підручників 10 класу були передані шкільним бібліотекам міста). За 2023-2024 навчальний рік отримали підручники для 5,6 класів НУШ.

РЕЗУЛЬТАТИВНІСТЬ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ

Аналіз навчальних досягнень учнів  5 – 11-х класів за 2023-2024 н.р.  Якість знань.

В цілому результати навчальних досягнень учнів можна вважати задовільними, рівень якості викладання базових та спеціальних навчальних дисциплін – належним. У порівнянні з попереднім навчальним роком спостерігається тенденція на покращення роботи педагогічного колективу з даного аспекту, що, у свою чергу, позитивно впливає на імідж закладу.

Забезпечення освітніх стандартів здійснювалося згідно з робочим навчальним планом, що на кінець 2022-2023 н.р. виконаний в повному обсязі.

Навчальні плани та програми у 2023-2024 навчальному році в цілому виконані. Особлива увага приділялась тематичному плануванню навчального матеріалу, тематичному обліку навчальних досягнень учнів, виконанню заходів, розроблених щодо виконання навчальної програми, яка була виконана в повному обсязі. Цього навчального року, як і минулого, не було святкових днів. Кількість уроків відповідає до вимог програм. Своєчасно проводяться письмові роботи і виставляються оцінки в журналах. Правильно ведуть тематичний облік знань вчителі: Бодруг Т.Я., Григор’єва Л.О., Лукіян С.М.

У школі І-ІІІ ступенів навчальна програма в цілому виконана. Програми з усіх предметів виконані повністю. Якість знань учнів з української мови – 49%, середній бал 6,5(у минулому році -  43%, середній бал – 6,4);  української літератури – 56%, середній бал – 6,0 (44%,середній бал -6,6); з STEM – 65%, середній бал – 7,7 (78%,середній бал -7,7); з зарубіжної літератури – 64%, середній бал – 7,0 (60%, середній бал – 7,0); математики – 34%, середній бал – 6,3 (58% середній бал 7,4);  алгебри – 44%, середній бал – 6,0 (42%, 5,8);  геометрії –47%, середній бал – 6,0 (41%, 5,9); фізики – 74%, середній бал – 4,2 (57%, 6,8); астрономії – 77%, середній бал – 8,3 (100%, 10,1);  хімії – 59%, середній бал – 6,7 (60%, 6,9); біології –63%, середній бал – 7 (56%, 6,8); пізнаємо природу – 42%, середній бал – 6,7 (44%, 6,7); основ здоров’я –79%, середній бал – 7,6 (69%, 7,6); вступ до історії і громадянської освіти – 47%, середній бал 6,7 (56%, 6,6); інтегрований курс «Історія України – всесвітня історія» - 37%, середній бал – 6,6 (92%,8,0); всесвітньої історії – 53%, середній бал – 6,6 (46%, 6,5); історії України –50%, середній бал – 6,5 (47%, 6,5);  основи правознавства – 79%, середній бал – 7,7 (53%, середній бал – 6,6); вчимося бути громадянами – 61%, середній бал 6,5 (83%, 7,6); етики – 58%, середній бал – 7,6 (84%, 8,7); географії – 50%, середній бал – 6,5 (51%, 6,8); англійської мови – 50%, середній бал – 6,4 (52% , 6,7); французької мови – 46%, середній бал – 6,4 (55%, 6,9); мистецтво – 78%, середній бал – 8,1 (71%, 7,6); .музичне мистецтво – 92%, середній бал – 9,3 (100%, 9,3);  фізична культури – 94%, середній бал – 9,5 (93%, 9,6); ЗУ – 92%, середній бал – 9,5 (94%, 10,1);  ОТМ – 100% , середній бал – 9,6 (95%, 9,2); трудового навчання – 78%, середній бал – 8,5 (71%, 8,5); НВК – 46%, середній бал – 6,2 (46%, 6,9); інформатики – 72%, середній бал 7,5 (75%, 7,8), здоров’я, безпека та добробут – 50%, середній бал – 7,1 (67%, 7,1); живи за правилами – 77%, середній бал - 8,2 (50%, 6,8; соціальне шкільне підприємництво – 70%, середній бал – 7,2 (63%, 7,4), спецкурс з англійської мови – 46%, середній бал – 8,3; спецкурс з математики – 23%, середній бал – 4,6.

Кожний учитель проаналізував календарно-тематичне планування з предмету, розробив тематичні завдання для учнів у системі онлайн в рамках встановленого тижневого навантаження відповідно до розкладу уроків. Для підвищення фахової майстерності вчителі-предметники переглянули низку вебінарів з організації дистанційного навчання, як було організоване у GOOGLE-класі. 100% вчителів було залучено до дистанційного навчання. Підхід до організації дистанційного навчання у закладі вчителі обирали індивідуально. Навчання в онлайн-режимі залежало від конкретного класу та конкретного   учителя. 100% учнів закладу були залучені до дистанційного навчання та мали сталий зворотній зв’язок. Вчителі організовували самостійну роботу учнів, використовуючи різноманітні технічні та інформаційні засоби. 70% учнів систематично виконували завдання в умовах дистанційного навчання. Відбувалося поточне оцінювання за допомогою відеоконференцій, онлайн-тестів, у телефонному режимі. Для перевірки програмного матеріалу більшість учителів використовували сайт «На урок» або завдання по QR-коду, які є в кінці кожної теми шкільного підручника. Під час дистанційного навчання в учнів спостерігалось з деяких предметів підвищення якості  навчання, їм було цікаво самостійно виконувати завдання за допомогою перегляду відеоуроків по телебаченню, виконувати онлайн-тести.

Інваріантна та варіативна складові частини навчальних планів виконано тематично.

Навчальний матеріал викладався відповідно до календарних планів з дотриманням кількості годин, призначених програмою на кожну тему (враховуючи ущільнення навчального матеріалу). Календарні плани , за якими здійснювалося навчання, було складено у відповідності до вимог Законів України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», «Типових навчальних планів». Графік контрольних робіт виконано.

Кількість годин, відведених на вивчення програмного матеріалу, які заплановані, співпадала з кількістю фактично проведених уроків. Обов’зковий мінімум практичних, лабораторних, контрольних робіт, уроків позакласного читання, робіт із зв’язного мовлення виконано в усіх 1-11 класах.

Години інваріантної та варіативної частини робочого навчального плану, які мають дробову кількість годин , викладалися протягом навчального року через тиждень.. 

У варіативній складовій робочого навчального плану закладу з метою кращої підготовки до ЗНО (НМТ) передбачено додатковий час на навчальні предмети, факультативи, спецкурси, курси за вибором, а саме: математика – 1-4 класи, STEM – 5 клас, STEM – 6 клас, живи за правилами – 7 клас, вчимося бути громадянами – 8 клас, соціальне шкільне підприємництво – 8, 9 класи,  спецкурс «Англійська мова» - 11 клас, спецкурс з математики – 11 клас.

В аспекті контрольно-аналітичної діяльності робота протягом 2023-2024 н.р. була спрямована на реалізацію в навчальному закладі вимог щодо якості освіти України в цілому, зокрема – з урахуванням траєкторії її функціонування та розвитку на рівні громади та міста.

Контрольно-аналітична діяльність здійснювалась згідно плану, відбивалася у відповідних вихідних формах (виступи на педагогічних радах, висвітлення інформації на нарадах при директорові, заслуховування інформації на засіданнях методичних об’єднань, Ради закладу тощо; накази по школі; довідки; акти-наслідки в книзі внутрішньо шкільного контролю). У межах роботи з даного аспекту річний план виконано в повному обсязі. Загальні результати контрольно-аналітичної діяльності на кінець 2023-2043 н.р. вказали на необхідність внесення змін як в саму організацію контрольно-аналітичної діяльності (планування, форми реалізації в окремих випадках не відповідають системі роботи закладу в цілому, що перейшов у режим інноваційного розвитку), так і в її зміст (потребує на оновлення, наприклад, перспективне планування вивчення стану викладання базових предметів, доцільно змінити підходи до визначення об’єктів контролю).

Учні закладу традиційно беруть активну участь у районних та обласних предметних олімпіадах, конкурсах малої академії наук:

До уваги наступна статистика: 18 призерів з навчальних предметів у ІІ етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад з базових дисциплін.  3 призери конкурсу імені Шевченка, 1 – конкурсу імені П.Яцика, 3 –  МАНу , 2 – Юний дослідник.

Список призерів ІІ етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад з базових дисциплін у 2023-2024 н.р. (районні олімпіади)

Надзвичайно активно протягом навчального року проходила позакласна робота:

1 клас: Аждєр Є.

2 клас: Гусєв К., Дубінчук А., Юреско К.

3 клас: Белов М., Забун В., Ліка О., Мавров М., Ткаченко Д., Ткаченко Н., Югай О.

4 клас: Аждєр Д., Баланел О., Кирмиза М.,  Колєва В., Пенькова С., Петренко К., Сутула Е., Чолак Д.,

5 клас: Дойку М., Карапетре М., Охотніков А., Павел Д., Стоєва М., Тасмалі А.,

6 клас: Белали М., Белали Р., Калінку С., Матвєєва О., Юреско Т.

7 клас: Вельшиневський Б., Готка А., Катілов П., Медакка М., Мойсі О., Петку О.Череченко О., Черногоренко С., Чобеніке Д.,

8 клас: Ангельчев А., Бостан К., Іванова Н., Касаджик Д., Мойсі Д., Мунтян В., Сарабєєв І., Сарабєєв М., Станіслав М., Чакир А.,

9 клас: Волєнтік О., Геока Я., Гуржій М., Калінку В., Кіося В., Колпакова Д., Ліфіренко О., Медакка Х.,  Мойса А., Петков С., Рулевська А., Стоянов Є., Стратан В., Тєкуч Р., Чолак І., Шевченко В.,

11 клас: Мийня М., Мокану М., Мурзак О., Топали Д.

ДОТРИМАННЯ МОВНОГО ЗАКОНОДАВСТВА

Освітній процес здійснюється українською мовою. На виконання ст. 10. Конституції України, законів України «Про освіту» (ст. 1, 6, 7), «Про повну загальну середню освіту» (ст. 1, 5, 7), «Про забезпечення функціонування української мови як державної», листа Міністерства освіти і науки України від 15.02.2021 року № 1/9-67 «Про дотримання мовного законодавства в освітньому процесі», з метою створення належних умов для розвитку і розширення сфери функціонування української мови, виховання шанобливого ставлення до неї, формування патріотизму в майбутніх громадян України здійснюється відповідна організаційна робота. У кожному класі наявні куточки державної символіки, усі виховні заходи проводяться українською мовою. Про участь у предметних олімпіадах і конкурсах було сказано вище. Разом із цим учні та вчителі закладу освіти взяли участь у ХХІІІ Всеукраїнському диктанті національної єдності. У рамках предметних тижнів проводились конкурси на краще декламування поезій українських поетів.

СПІВПРАЦЯ З ІНШИМИ ЗАКЛАДАМИ ОСВІТИ

РЕНІЙСЬКИЙ ЛІЦЕЙ №4 уклав Угоду про співпрацю з РЕНІЙСЬКИМ ЗАКЛАДОМ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ( ЯСЛА-САДОК) " ЧОМУЧКА" РЕНІЙСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ, у рамках якої протягом навчального року проходили спільні заходи, що сприяли кращій комунікації закладу загальної середньої освіти і закладу дошкільної освіти.

ЗАОХОЧЕННЯ ВЧИТЕЛІВ ТА УЧНІВ

Одним з методів стимулювання будь-якого виду діяльності є заохочення та покарання. Атестація є одним із стимулюючих засобів (про це було сказано вище). Учителі отримують винагороду за підсумками навчального року. Учні нагороджуються Похвальними листами, Похвальними грамотами, Подяками за досягнення у навчанні.

РОБОТА ДОПОМІЖНИХ СЛУЖБ

 У 2023-2024 навчальному році бібліотекар КАУЗАК Л.П. забезпечувала потреби освітнього процесу в усіх його ланках, надаючи систематичну, цілеспрямовану допомогу учням в опануванні знаннями з предметів, вивчення яких передбачає навчальна програма. Допомогу педагогічному колективу надавала бібліотека закладу з підготовки заходів як з учнями, так і з педагогами: виставки книг, бесіди про збереження підручників, бібліотечні уроки, поповнення бібліотеки подарунковими книгами Одним з напрямків діяльності бібліотеки є пошук нових шляхів комплектування фонду. Щорічно проводиться акція «Подаруй бібліотеці книгу», завдяки чому фонд художньої літератури регулярно поповнюється новими книгами. Традиційно бібліотека тісно співпрацює з міської бібліотеки, де можна взяти у фонді видання, яких немає у закладі освіти. З метою вивчення загальної картини читання в бібліотеці проводився аналіз читацьких формулярів з проблеми систематичності читання в читацькій групі 1-4-х, 5-8-х, а також 9-11-х класів.

У закладі освіти працює медсестра БАЛАНЧУК П.Ф., що обслуговує учнів, учителів, працівників, контролює своєчасне проходження медоглядів. Здійснює контроль за якістю продуктів, які надходять до харчоблоку, та умовами їх зберігання, контролює виконання персоналом харчоблоку закладки, обліку продуктів та умови їх зберігання. Знімає пробу страв, відповідно до переліку страв, наведеному в меню-розкладі, за температурою, за якої вживатиметься страва. Контролює виконання санітарно-гігієнічних вимог у харчоблоці та в приміщенні, де вживається учнями їжа.

До складу обслуговуючого персоналу входить 16 працівників.  

Організація харчування в закладі здійснюється відповідно до нормативно-правових документів. Затверджено Положення про групу НАССР в закладі освіти, інструкції. Працюємо над упровадженням принципів та вимог до безпечності та якості харчових продуктів. У закладі освіти було організовано гаряче харчування для учнів 1-4 класів та учнів пільгових категорій, про що йшла мова вище. Кожен прийом їжі, її енергетична цінність відповідають віку, стану здоров’я учнів, рівню енергетичних затрат та нормам харчування. Подяка працівникам їдальні кухарю ПОПОВІЙ Ганні, комірнику НЄГУЦА Тетяні, посудомийні РОШКИ Христині. за сумлінне виконання обов’язків.

СОЦІАЛЬНИЙ ЗАХИСТ

Соціальна підтримка дітей пільгових категорій, що навчаються в закладі, проводиться згідно з чинним законодавством. 2 рази на рік заступник директора з виховної роботи ПІРОГ Є.А. складає та поновлює списки учнів соціальнонезахищених категорій.

ПРОФОРІЄНТАЦІЙНА РОБОТА

Постійно проводиться профорієнтаційна робота, відбуваються зустрічі з представниками закладів вищої освіти, ліцеїв, технікумів. Так з учнями 9-11 класів цього рокузустрічались представники різноманітних закладів, у яких учні можуть за бажанням продовжити навчання.

Співпраця з батьками

Неможливо досягти успіху без тісної взаємодії між учителями, керівником закладу і батьками. Нова українська школа, в умовах якої наш заклад працює 6-й рік, передбачає, що вчитель разом із батьками утворюють партнерство, у центрі якого дитина. Об’єднання зусиль учителів та батьків сприяє особистісному зростанню дитини і полегшує засвоєння матеріалу. Школа і дім мають стати одним цілим для дитини. Тому педагогічний колектив працює у тісній співпраці з батьківським колективом з метою створення найсприятливіших умов для самореалізації та розвитку школяра. Батьки є соціальним замовником закладу освіти, а тому беруть активну участь в освітньому процесі. Вони є учасниками позакласних заходів. Актуальними сьогодні є індивідульні зустрічі.

Збереження і зміцнення здоров’я учнів та працівникіВ

Медичне обслуговування учнів та працівників організовано відповідно до нормативно-правової бази. Для якісного медичного забезпечення учнів та вчителів у закладі обладнаний медичний пункт, де працює шкільна медична сестра, яка організовує систематичне та планове медичне обслуговування учнів, забезпечує профілактику дитячих захворювань. Щорічно учні проходять медичне обстеження. Відповідно до результатів медичного огляду дітей, на підставі довідок лікувальної установи у закладі оасвіти формуються спеціальні медичні групи, групи звільнених від занять фізичною культурою. Працівники закладу освіти щорічно проходять поглиблений медичний огляд. Працівники їдальні проходять медичні огляди два рази на рік, про що свідчать особові медичні книжки встановленого зразка, які реєструються і зберігаються у медсестри.

Стан охорони праці та безпеки життєдіяльності

Робота з охорони праці, безпеки життєдіяльності, виробничої санітарії, профілактики травматизму дітей у побуті та під час освітнього процесу визначається у діяльності педколективу як одна із пріоритетних і проводиться відповідно до Законів України «Про охорону праці», «Про дорожній рух», «Про пожежну безпеку», Санітарного регламенту для закладів загальної середньої освіти та інших численних нормативних актів, які регламентують роботу закладу освіти з цих питань. Стан цієї роботи контролюється адміністрацією закладу освіти. Наказом було призначено відповідального за організацію роботи з охорони праці та безпеки життєдіяльності у закладі – заступника директора з навчально-виховної роботи, сплановані заходи з ОП виконано. На початку навчального року, напередодні канікул та святкових днів проводяться інструктажі з безпеки життєдіяльності серед учнів, відпрацьована програма вступного інструктажу. Проводяться цільові інструктажі з учнями перед екскурсіями, походами, спортивними змаганнями. Наявні журнали з реєстрації всіх видів інструктажів з питань охорони праці. Кожнен кабінет має необхідний перелік документації з питань безпеки життєдіяльності. Також у приміщеннях закладу освіти розміщено стенди з безпеки життєдіяльності. На початку 2024 року наказом затверджено План заходів із попередження травматизму учнів, працівників.

Цивільний захист

Пріоритетом сьогодні є підготовка з цивільного захисту у закладі освіти. Затверджені плани основних заходів підготовки цивільного захисту на 2023/2024 роки, уточнені Плани дій структурних підрозділів у режимах повсякденної діяльності, підвищеної готовності, надзвичайної ситуації, надзвичайного стану. Але є ряд питань, які потребують доопрацювання, зокрема облаштування укриття. Також зусилля будуть спрямовані на організацію навчання учнів та працівників закладу правилам поведінки та основним способам захисту від наслідків надзвичайних ситуацій, прийомам надання домедичної допомоги, евакуації тощо.

Фінансово-господарська діяльність

Будівля закладу прийнята в експлуатацію 50 років тому. Але незважаючи на вік та зношеність, адміністрація разом з колективом учителів, працівників, батьків постійно працює над удосконаленням матеріальнотехнічної бази, підтриманню її у робочому стані. Фінансово-господарська діяльність закладу освіти в 2023 - 2024 навчальному році була спрямована на створення належних умов для забезпечення освітнього процесу. У цьому навчальному році багато уваги надавалось питанню економії енергоресурсів, раціональному та відповідно до законодавства України використанню фінансів. Основними джерелами фінансування були: • державна субвенція; • місцевий бюджет. У повному обсязі була забезпечувалась заробітна плата працівників закладу, виплата оздоровчих та винагороди згідно ст. 57 ЗУ «Про освіту» у розмірі 100%.

Господарська діяльність

Щороку проводиться інвентаризація майна. Вчасно готується звітна документація, матеріали списуються або оприбутковуються.

Управлінська діяльність

На 2023-2024 н.р. план роботи створено відповідно до стратегії розвитку закладу з урахуванням освітньої програми. До розроблення річного плану залучалися педагогічні працівники закладу, батьки здобувачів освіти. Стратегію розвитку затверджено у 2021 році. Стратегія розвитку враховує специфіку та умови діяльності закладу, включає завдання щодо створення рівного доступу для здобуття якісної освіти, формування ключових компетентностей; створення сучасної матеріально-технічної бази інклюзивного середовища та інші завдання. Продовжується робота з формування внутрішньої системи забезпечення якості освіти, оновлене Положення про внутрішньої системи забезпечення якості освіти, діє Положення про академічну доброчесність учасників освітнього процесу, яке спрямоване на забезпечення якісних освітніх послуг, додержання правових норм поведінки учасниками освітнього процесу. Дотримуємось чотирьох напрямків внутрішньої системи забезпечення якості освітньої діяльності, за якими оцінюють роботу закладу експерти інституційного аудиту, а саме: · Освітнє середовище закладу освіти; · Система оцінювання здобувачів освіти; · Оцінювання педагогічної діяльності педагогічних працівників; · Управлінські процеси закладу освіти. Внутрішня система забезпечення якості освіти включає критерії, правила і процедури оцінювання педагогічної діяльності педагогічних працівників та здобувачів освіти, управлінської діяльності керівних працівників закладу освіти, систему та механізм забезпечення академічної доброчесності, інклюзивного навчання тощо. Пріоритетними напрямками розвитку освіти на 2024/2025 навчальний рік є:

1. Формування безпечного освітнього простору закладу для всіх учасників освітнього процесу, створення безпечних умов для здобуття освіти, забезпечення її доступності (відповідно безпекової ситуації).

2. Участь у Всеукраїнському дослідницько - експериментальному пілотному проекті за темою «Розроблення і впровадження навчально-методичного забезпечення базової освіти в умовах реалізації нового Державного стандарту базової загальної середньої освіти» відповідно до наказу МОН України від 02.04.2021 № 406

3. Забезпечення доступної та якісної освіти відповідно до вимог суспільства, запитів особистості, потреб держави.

4. Налагодження освітнього процесу в умовах змішаного навчання

5. Продовження формування, налагодження внутрішньої системи забезпечення якості освіти відповідно до Положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти.

6. Реалізація принципу наступності у розвитку дошкільної, загальної освіти у зв’язку із запровадженням Державних стандартів початкової та базової загальної середньої освіти.

7. Організація інклюзивного навчання.

8. Організація індивідуального навчання.

9. Розвиток творчої ініціативи, академічної свободи та доброчесності педагогів в пошуках нових форм і методів педагогічної діяльності для надання якісних освітніх послуг. Моніторинг стану дотримання норм академічної доброчесності в закладі освіти.
10. Залучення педагогів до експериментальної роботи, до впровадження інноваційних педагогічних технологій в освітній процес з подальшим узагальненням їх досвіду роботи.

11. Моніторинги з предметів відповідно до Перспективного плану роботи закладу.

12. Посилення контролю за викладанням предмета «Захист України».

13. Провести предметні тижні відповідно до Перспективного плану роботи закладу.

14. Моніторинг системи оцінювання навчальних досягнень.

15. Підготовка учнів до ЗНО (МНТ).

16. Підвищення результативності участі у Всеукраїнських предметних олімпіадах, конкурсах, змаганнях.

17. Створення умов для педагогів-початківців з метою адаптації до освітнього процесу.

18. Забезпечення системного психолого-педагогічного супроводу всіх учасників освітнього процесу.

19. Психологічна корекція педагогічної діяльності та професійної мотивації співробітників закладу.

20. Сприяння життєвому і професійному самовизначенню учнів через упровадження різних форм організації профорієнтаційної роботи.

21. Виховання відповідальних громадян, які здатні до свідомого суспільного вибору. Патріотичне та громадянське виховання.

22. Розвиток у здобувачів освіти пізнавальних інтересів і здібностей, потреб глибокого і творчого оволодіння знаннями, розвиток критичного мислення та емоційного інтелекту, навчання самостійного набуття знань, прагнення і мотивації постійно навчатись протягом усього життя.

23. Розвиток матеріально-технічної бази та покращення умов освітньої діяльності навчального закладу (відповідно фінансових можливостей, умов та особливостей воєнного стану).

24. Організація різнорівневої взаємодії та співпраці всіх учасників освітнього процесу в боротьбі та протистоянні російській агресії.

25. Упровадження та постійна підтримка функціонування принципів системи НАССР на харчоблоках.

26. Удосконалити роботу ліцейського сайту.

З 03 по 20 червня 2024 року у закладі проводиться навчальна практика з подолання освітніх втрат у зв’язку з тривалими повітряними тривогами та відключенням світла протягом навчального року: щодня діти займаються по чотири уроки з 9.00 до 11.50. Перед учителями стояло завдання: удосконалити види і типи уроків, що проводяться у цей період. Саме тому на сьогодні кожний клас  уже відвідав міський музей, продовжуються зустрічі і веселі конкурси у міській бібліотеці, учні 1-4 класів запрошені на перегляд вистав у ЦПО Перлина, плануються інші цікаві екскурсії.